【摘 要】
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课堂教学过程是一个交流-互动、共同发展的过程.广大教师应该把提升教学观念、转变教学行为作为教学改革的核心内涵.随着新教学观的普及,新的课堂教学文化慢慢在形成.新的教
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课堂教学过程是一个交流-互动、共同发展的过程.广大教师应该把提升教学观念、转变教学行为作为教学改革的核心内涵.随着新教学观的普及,新的课堂教学文化慢慢在形成.新的教学文化当中,我们会发现师生关系是双向的,教师变成了组织者、引导者和合作者,课堂学习是一种生动活泼的双向互动过程.本文将结合高职英语教学进行分析交流-互动在教学中的地位和作用,以期为我国基础教育提供一定的理论价值参考.
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本篇资料发表在《1984年有色金属数据手册》(Non-ferrous metal data 1984)上.该手册由美国金属统计局出版.是目前能见到的最新资料.为方便有关人员了解近年来
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