论文部分内容阅读
本文主要讨论初高中英语教学的衔接的问题和形成原因,并且从教学内容、教学方法等方面提出相应解决策略.
初高中英语街接教学中的问题及对策探究
【摘 要】
：
本文主要讨论初高中英语教学的衔接的问题和形成原因,并且从教学内容、教学方法等方面提出相应解决策略.
【机 构】
：
安徽省阜阳市城郊中学
【出 处】
：
中学生英语（外语教学与研究）
【发表日期】
：
2014年7期
其他文献
【摘 要】 我们一直在讨论和追求高中英语课堂有效性的实施，而课堂是一个大舞台，影响课堂有效性的因素很多，错综复杂。本文仅就影响高中英语课堂有效性的呈现方式做一梳理，以利于我们有效地反思课堂。 【关键词】 英语课堂 有效性 呈现行为 1. 良好的语言呈现是英语课堂有效性的基础 良好的语言表达能力是职业素养中应该具有的一个重要因素，作为以“传道、授业、解惑”的教师，语言表达功底的高低对学生接受知
一致关系指句子成分之间须在人称、性和数等方面保持一致。在英语中最主要的一致关系是主语和谓语动词之间数的一致,即人们常说的主谓一致。其次是人称代词和它们所指代的对
5月15日，湖北武漢市，蔡甸区赏藉士业目的龙卷风致灾现场。5月74日20点39分，武汉市蔡甸区奓山片区、武汉经开区军山片区突发9级龙卷风，风速239米/秒，部分村湾房屋受损，大量树木折断，部分工棚倒塌。截至15日4时30分，因灾不幸死亡6人，受伤218人;倒塌民房27户85间，损坏民房130户400间、塔吊2座、临时工棚8090平方米。图/人民视觉
期刊
【摘 要】 随着新课程改革的深化，英语写作教学课堂活动的有效性备受关注。教师要发挥引导作用，以学生为中心，激发并促进写作兴趣的形成，积极开展英语自主性写作教学，使学生掌握有效的写作策略，提高写作水平。本文笔者结合在英语写作教学中的教学尝试，对高中英语小组合作式话题写作有效课堂设计进行探究。 【关键词】 有效教学 小组合作 话题写作 教学设计 《英语课程标准》要求英语教学能“使学生掌握一定的基础
今天上午教师集中改卷，我在中间插播“广告”，让余冀军主任给青蓝工程的师徒们以及本学期教学成果突出的教师拍照。我想在期末总结表彰会的汇报里，用演示文稿进行展示。 余主任照相技术不错，不一会儿，高度清晰的一张张照片就发到我的电脑上来。午休的时候，我突发奇想，请在操场上玩耍的几位小学生来给这些教师“看看相”。 “这些老师你们认识吗？” “嗯，不认识。” “如果让你们选择，你们愿意谁当你们的老师？
任务型原则运用于阅读教学能帮助学生明确学习目标方向,便于学生互动探究中开阔视野和思维。突出任务指导阅读和互动探究活动理解感知,利于增强学生认知体验,促进语言知识技
根据新课标的要求,发展听说读写技能是语言教学不可或缺的有机组成部分。教师在技能教学中应当做到:明确教学目的、确定具体的技能教学目标、设计和实施有效的课堂活动、优化
在“建构式生态课堂”中提到民主和谐的课堂氛围是学生自主学习的前提与必要条件,将时间留给学生,以学促教是课堂教学的生命力和宗旨所在。以策略化的小组协作模式的教学方法
影像资源教学实验中心的建设体现了大学历史学专业实践教学的内在需求,有益于历史学专业多媒体教学的提高,对历史学专业研究性学习也具有重要的推动作用。影像资源教学实验中
【摘 要】 我国农村中学的英语教学一直以来较为落后，如何稳步提高农村初中英语教学的质量，使初中毕业生进入高中后能够较快地适应高中英语学习，值得广大英语教师深入思考。本文从农村初中英语教学现状与高中教学的对策两个方面来分析思考。 【关键词】 农村初中英语 教学现状 对策 新的一轮课程改革在全国各地如火如荼地推进着，农村初中英语教学也发生了很大的变化。农村中学也在这种潮流的影响下，加快了英语教学的