【摘 要】
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提起作文，学生和老师都怕。学生怕，是因为没有东西可写，写不出，写不好；老师怕，是因为学生的作文不好评改，常常是老师花了很多时间，费了挺大的力气批改，到了学生那，瞅几眼批语，看一下分数
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提起作文，学生和老师都怕。学生怕，是因为没有东西可写，写不出，写不好；老师怕，是因为学生的作文不好评改，常常是老师花了很多时间，费了挺大的力气批改，到了学生那，瞅几眼批语，看一下分数完事，收效甚微。新课程的实施，情况有所改观。首先因为增设了语文综合性学习活动，开拓了学生的视野，学生真正深入体验了生活，解决了写作材料的问题，有东西可写了。其次新课程标准规定第四学段学生“要养成修改自己作文的习惯，能借助语感和语法修辞，做到文从字顺”。这就改变了过去评改作文由教师包办代替，费时多，收效微的局面。但随之而来的问题就是如何指导学生修改作文？下面我就把自己的一些做法写出来和大家共享。
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