【摘 要】
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如何深度推进信息技术与教学的融合创新,是近年来教育信息化面临的重要课题。英国开放大学于2012年起连续发布六份年度《创新教学法报告》,主要探索在交互的信息世界中如何创
【基金项目】
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浙江省现代远程教育学会2016年度研究课题“‘互联网+’时代国际著名开放大学的教学模式创新研究”(编号:DES-16Y01),2017年度浙江省终身教育学分银行研究项目“‘资格框架’对我国学分银行‘学习成果框架’建设的启示研究”(编号:17xfyh01yb).
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如何深度推进信息技术与教学的融合创新,是近年来教育信息化面临的重要课题。英国开放大学于2012年起连续发布六份年度《创新教学法报告》,主要探索在交互的信息世界中如何创新教学。历年《创新教学法报告》共涉及56项创新教学法,涵盖了教学的多个方面。基于此,通过分析英国开放大学在教育信息化背景下的主要创新教学实践发现,我国开放大学应利用新兴技术促进教学创新,从“一对多”教学转向“多对多”教学,更新与完善教学支持,并以“为未来学习做准备”为最终目的。
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