【摘 要】
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在教学中,我们要怎样正确理解\"几何直观\"的意义?怎样借助\"几何直观\"引导学生分析和解决问题,讲清数学道理呢?一、借助几何直观,\"搭一张梯\",让抽象的数学概念\"去伪存真\"数概念的建立与数运算都蕴涵着数形结合的思想。比如,学习整数、分数、小数及其四则运算时,如果能将这些概念、定理等与几何直观的意义相结合,借助生动、形象的几何图形将枯燥的数学知识趣味化、直观化,让抽象的概念具体化,让学生从中获得\"学习有趣\"的情感体验,进而引导学生进行探索,把握概念的本
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在教学中,我们要怎样正确理解\"几何直观\"的意义?怎样借助\"几何直观\"引导学生分析和解决问题,讲清数学道理呢?一、借助几何直观,\"搭一张梯\",让抽象的数学概念\"去伪存真\"数概念的建立与数运算都蕴涵着数形结合的思想。比如,学习整数、分数、小数及其四则运算时,如果能将这些概念、定理等与几何直观的意义相结合,借助生动、形象的几何图形将枯燥的数学知识趣味化、直观化,让抽象的概念具体化,让学生从中获得\"学习有趣\"的情感体验,进而引导学生进行探索,把握概念的本质就不那么难了。所以,在教学中借助几何直
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《如果国宝会说话》把纪录片做成短视频,取得了巨大成功。该片迄今已播出三季,其传播魅力丝毫未减。对一般纪录片而言,短视频并不是一个很好的呈现载体,时间短、节奏快、欣赏门槛低、内容碎片化,但《如果国宝会说话》依托新媒体所拥有的交互优势,通过数字技术与符号表征的有机耦合,扬长避短,在有限的视频时空内拓展出无限的心理时空,为观众提供了传统纪录片所没有的审美体验和艺术享受,也为数字语境下纪录片的创作打开一条全新路径。
数码转型趋势下的\"微叙事\"主持表述更新了话语表达与传播的基本方式,传统媒体与新媒体中出现的一系列文化征象呈现出向日常生活空间、情感参与回归的审美趋向,并体现出一定的文化生产特性。尽管在新旧媒体中都基于网络形成了一定的观看群体,但群体中的个体仍然可以在平等民主的话语渠道中坚持基于个体经验的表述,在非群体化效应中表达多元观点。
针对中职学前教育专业德育课程学习中非智力因素不容乐观的现状,在\"经济政治与社会\"课程教学中采用故事教学法,通过内容采集亲生化、讲述主体多元化、呈现形式多样化、原理迁移生活化,让故事吸引人心、焕发力量、激活思维、产生智慧,有效促进学生非智力因素的发展。
高等学校深化实践教学改革是适应新时代对人才培养要求的重要举措。地方普通本科院校经济学专业的实践教学已基本形成层级递进式实践教学内容体系,但是学生参与实践教学的自觉性主动性差,学校实践教学资源配置效率低,制约实践教学质量的提高。针对实践教学中的问题,高等学校应加强实践教学平台的构建,推进实践教学方式的创新、实践教学内容的改革及加强实践教学师资培养,完善保障实践教学质量的考核体系和监督机制。
随着新媒体和互联网技术的发展,传统电视节目受到一定的冲击,越来越多受众被网络综艺和短视频吸引,沉醉于碎片化和娱乐性的影像之中。这种现状对广电领域的发展也是良好的机遇。技术提高了信息流动的效率、拓宽了信息传播的维度、改变了信息接收的场景,也为电视的文化传播带来机遇与挑战,在这样快节奏的年代,具有深度内涵的文化类电视节目加上技术加持,在社会语境和新媒体不断发展的今天,在5G技术背景下,优秀电视节目逐渐走出一条符合自身的发展道路。
我们在进行分数运算教学时,经常会遇到这样的现象,就是学生虽然知道如何进行分数的四则运算,但是对于其中的算理却不是很明晰,导致我们在解决与分数运算有关的数学问题时,对于题目中的数学信息的获取,以及数量关系的分析会遇到障碍。原因就在于学生只注重了掌握算法,而对于分数运算的算理理解得不够透彻。在五年级下册第一单元\"异分母分数加减法\"的教学内容中,教材列举出了很多关于\"折一折、画一画\"这样借助图形的方法,可以很容易帮助学生理解分数加减法的算理。像\"1/2+1/4\",分母之间存在
心理学研究表明:记忆的好坏依赖于理解材料的程度,对材料的加工越深,理解得越好,记忆的效果也越好。在数学学习上,我认为也是这个理,不能仅仅只停留于基本数学知识的学习,还应明白其中的算理,感悟隐含在其中的思想方法,同时领悟数学在生活生产中的实际价值。不明事理的学习,不能感悟思想方法的学习,是浅表性学习。如何把握好可深入加工的资源,引导学生深层次学习,发展数学思考,现谈谈初步体会:一、把握好明理资源,引导拓展演绎,促进学生对概念的理解数学教学应是理解的教学、讲理的教学,这已是人们的共识。然而在现实中仍然存在着以
教学内容:人教版数学六年级上册57~58页内容。教学目标:1.让学生学会用圆规画圆,认识圆的各部分名称,理解并掌握其特征。2.让学生经历操作、观察、思考等探索活动,提升动手实践能力,发展空间观念。3.让学生感受数学与生活的紧密联系。教学重点:理解并掌握圆的特征。教学难点:认识圆的特征。课前准备:生:预习课本并提出问题,准备圆规、剪刀。师:课件、圆规、梳理整合学生提出的问题。
5月28日-30日,以\"智慧全媒体5G新视听\"为主题的第二十八届中国国际广播电视信息网络展览会(CCBN2021)在中国国际展览中心举办。中科大洋携视听领域多款新科技产品亮相,涵盖4K/8K超高清、融媒演播、媒体新基建、IP化播出等产品与解决方案,展现科技与创新技术成果,以\"创变·智融\"的参展理念与用户交流共创,互通共融。展示分为智慧融媒智慧采编、智慧融媒深化运营、融媒演播中心、IP超高清播出、4K/8K超高清及媒体新基建六大版块.
A concise, efficient, and practical direct-view scheme is presented to generate arbitrary cylindrical vector(CV)beams, including CV beams, vortex beams, and cylindrical vector vortex(CVV) beams, by a vortex half-wave plate(VHP). Six kinds of first-order a