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[教学内容]rn北师大版三年级上册第44～45页.rn[教学过程]rn一、结合实例,理解周长的含义rn1.创设情境,感受一周.rn谈话:在东关小学我的班里,有位同学叫小明,他的身体不太好,爸爸就给他制定了一个锻炼计划——“每天绕操场跑一圈”.听清楚这个锻炼计划了吗?我们来看看小明是怎么跑的?
在数形结合中感知周长——《认识周长》教学设计与反思
【摘 要】
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[教学内容]rn北师大版三年级上册第44～45页.rn[教学过程]rn一、结合实例,理解周长的含义rn1.创设情境,感受一周.rn谈话:在东关小学我的班里,有位同学叫小明,他的身体不太好,爸
【机 构】
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甘肃会宁县东关小学
【出 处】
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小学教学设计（数学）
【发表日期】
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2018年9期
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