【摘 要】
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新课程标准对学生的语文学习提出了更高的要求,强调以学生为中心.传统的文本分析式阅读教学已经无法适应新形势.以圈画、批注为形式的批注式阅读教学提倡根植文本,因“文”制
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新课程标准对学生的语文学习提出了更高的要求,强调以学生为中心.传统的文本分析式阅读教学已经无法适应新形势.以圈画、批注为形式的批注式阅读教学提倡根植文本,因“文”制宜,微观分析,关注到了文本的独特性;强调语文学习中涵泳浸润的作用,重视学生的阅读实践与阅读兴趣的培养,发挥了学生的主动性;帮助学生提高鉴赏能力、积累语文经验,有助于学生克服语文经验的落差,值得在教学中进行推广.
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