进入初中，我遇到了现在的语文老师，要说他的特点，我归纳成两个字：自恋。
　　在第一堂语文课上，他说了一句话：“你们遇到我，是你们的幸运——”然后顿一顿，趁大家惊愕之际，接着说道，“在我们县初中语文老师中，我是写作水平最高的;在爱好写作的老师中，我的语文是教得最好的，我说第二没人敢称第一。”
　　是不是有点自恋？我都感觉他有點狂了。不过上了他的课，我开始佩服起他来。
　　记得教马致远的《天净沙·秋思》时，他自己示范读原诗，叫我们闭上眼睛，想象诗中描绘的画面。读完后，他问大家：“你们眼前浮现了什么画面呢？”大家一脸茫然，可这难不到语文老师，他找好各色粉笔，将诗中的景物画下来：
　　“这是老树，皮肤皲裂，藤蔓缠绕着，树的枝丫上立着一只乌鸦。”老师问道：“乌鸦在干吗？不知道啊？在呱呱呱地叫啊！”
　　“树的旁边有一座小桥，小桥下碧水流淌，桥的那头是一户人家。房屋顶长长伸出的是什么？旗杆吗？不是，那是烟囱呢。”他顺手补上了缕缕炊烟。
　　一条路从树下经过，西风正刮着卷起地上的灰尘，一匹孱弱的马在路上踯躅。
　　“画面上还缺什么呀？”
　　“还有夕阳。”
　　“还有游子。”
　　老师用红粉笔在黑板的左上角画了一轮红彤彤的太阳，转身问道：“游子在哪呢？”
　　有人说在小桥上，有人说在小溪边，老师都不满意，说：“在瘦马上！”他又顺手在马背上画了一个人。
　　老师长舒一口气，眼前呈现的画面实在不敢恭维，瘦马像头猪，游子也是呆滞状，而枝头的那只乌鸦就像一只脱毛的公鸡。你能想象到，同学们一定笑翻了天。要讲下面的内容了，老师说，真舍不得擦去这美丽的画面。教室里面又一阵轰动。
　　可实话实说，这是我第一次上这样的古诗词课，还真体会到了古诗词的魅力。
　　课上完了，老师给我们留下QQ号，我们赶紧记下了，老师又撂下一句话：“我的QQ空间谨慎入内，小心被‘圈粉’了！”
　　周末回家，加上语文老师的QQ号，进入空间一看，有很多的稿费单，还有他的原创文章。我认真地读着他的文章，打心眼佩服语文老师。
　　我的语文老师真是自恋，不过自恋得有理由，你说呢？
　　（指导老师：张振芳）
　　点评
　　文章以“自恋”为线索，重点记叙了语文老师上课的过程，一首熟悉的元曲经过老师的调教，进入学生的心灵，取得了良好的效果。由此，作者塑造了一位性格特点鲜明、教学方法灵活的语文老师形象，给人留下了深刻的印象。作者选材贴切，详细讲述了语文老师教《天净沙·秋思》的经过，切合人物的身份特点，人物形象也因此丰满起来。