【摘 要】
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目的 通过本研究分析临床医学八年制学生急诊医学临床培训的实施现状.方法 采用在线调查问卷形式,匿名对已经完成或部分完成急诊临床培训的六、七年级北京协和医学院八年制在
【机 构】
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100730 北京,中国医学科学院 北京协和医学院北京协和医院急诊科
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目的 通过本研究分析临床医学八年制学生急诊医学临床培训的实施现状.方法 采用在线调查问卷形式,匿名对已经完成或部分完成急诊临床培训的六、七年级北京协和医学院八年制在校生进行调查,包括一般情况、培训现况、培训需求及改进意见四方面.结果 共计71人完成调查,90.1％学生在急诊临床学习的区域为急诊诊室,轮转过急诊重症监护室的学生最少,为42.3％,存在轮转培训的参与度差异.45.1％学生临床培训不足40小时.接受的教学活动主要为临床查房(83.1％)、小讲课(62.0％)和诊间教学(54.9％).培训收获自我评价为一般及以下者占65.5％.结论 目前急诊医学临床培训针对八年制医学生的教学虽有临床培训安排,但由于内容及培训方法陈旧、培训时间不足,可能会影响医学生在本阶段的参与度和学习效果.
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