基于“课程思政”的中药制剂分析技术教学设计

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中药制剂分析技术课程是高职药品质量与安全专业的专业核心课程,思想政治教育在培养中药质量控制人才中起着至关重要作用.结合中药制剂分析技术课程基础专业知识的特点,探索其蕴含的思政元素,将专业课程教育与道德素养教育有效地结合,充分发挥专业课程的育人功能,培养具有扎实基本知识和基本技能、良好道德修养的创新型药品质量与安全专业人才.
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目的:了解海曙区地产果菜类蔬菜中镉、铅、汞、铬、砷的污染状况及经食入途径对人体产生的健康风险.方法:连续两年每季度对辖区5个街道随机抽取224份样品统计超标情况,评价污染程度、单一元素所带来的健康风险以及多种重金属总体带来的健康风险.结果:五种元素的超标率依次为铬>镉>铅>砷>汞,铬的最大值超过卫生限制的28.80倍;其中铬的单项污染物指数>1;儿童与成人群体THQ<1.结论:海曙区果蔬类蔬菜存在不同程度的重金属污染,Cr为轻污染.海曙区居民中成人健康风险较低,无明显的危害;儿童健康风险稍高,应引起重视.
针对2021年4月在佛山市狮山镇的在线监测大气挥发性有机化合物(VOCs)的监测结果,分析了大气VOCs的浓度水平及化学组成、日变化特征、臭氧生成潜势(OFP)及来源解析.结果 表明,监测期间佛山市大气VOCs共检出的55种组分总平均体积浓度为35.28×10-9,表现为烷烃>芳香烃>炔烃>烯烃;臭氧污染日VOCs呈现双峰分布的变化特征,早晚浓度较高,午间VOCs浓度较低;VOCs组分的总OFP为91.39×10-9,不同组分对总OFP的贡献率排序为芳香烃>烯烃>烷烃>炔烃;佛山市大气中VOCs的主要有6
针对石油化工行业特色高校学生科技创新对专业知识要求高、创业思维固化与创业素质教育理念落后等难题,本文从双创教育改革的角度对于以上问题进行系统研究.提出石化行业高校在办学理念、学科建设、人才培养、持续保障体制等多方面紧密结合行业特色,发挥行业优势,为石化行业培养科技创新型人才提供理论依据,为石化行业输送高素质的人才奠定基础.
药剂学实验是一门综合应用性课程,为进一步培养学生的应用能力,围绕药剂学实验教学存在的问题,本项目对药剂学实验教学分别从教学方法、教学内容和考核方式等方面进行改革与探索,进一步提高了学生的综合应用能力,并取得了良好的教学效果.
生物淋滤污泥因含有一定的碳、氮、磷等土壤所需的养分和有机物,且已有效脱除重金属污染物,可作为肥料对贫瘠H士壤进行修复和改良.本研究利用花生壳和木屑基质与淋滤后污泥进行好氧堆肥,考察不同材料与污泥堆肥过程的理化性质和生物学指标的差异,采用高通量测序对堆肥后污泥样品中微生物群落动态演变及优势菌的分布进行分析,并综合评价不同基质对污泥堆肥腐熟效果.
通过生活中的危险现象——“气球遇柑橘类物质发生爆炸”,借助实验锁定致使气球爆炸的物质为柑橘类果皮.进而概述柑橘类果皮中的化学成分,阐述其所含化学元素对人体的作用机制,并分析柑橘类果皮中致使气球爆炸的化学成分及相关原理(相似相溶).同时引申出生活中潜在的类似隐患,以提醒广大读者朋友注意安全,避免意外的发生,同时达到普及、运用科学知识的目的 .
以冶金工程的一门专业课程《重金属冶金学》为例,从课程思政教学改革的切入点、育人目标、思政元素的挖掘与融入、教育方法和载体途径、教学成效评价体系等方面进行了构建和论述,有助于提高专业课程的育人效果,培养学生成为德才兼备、全面发展的新时代冶金人才,也可为其他专业课程开展课程思政建设及教学改革提供参考和借鉴.
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微生物在环境污染物的治理中起着举足轻重的作用,因此微生物学实验教学对于环境工程专业学生在认识和了解微生物形态、结构的基础之上利用其解决现实的环境污染问题意义重大.本论文针对传统环境工程微生物实验的教学过程中存在着启发性不足、综合应用性不够的问题,结合宁德师范学院“为地方发展服务”的办学特色,探讨了环境工程微生物实验的新型教学思路,提出了以学生为主体,启发式教学的方法,培养学生的解决实际环境问题的思维方式和综合实践能力,为实现地方绿色可持续发展培养应用型人才.