【摘 要】
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摘 要：数字化教学资源是实现基于信息技术的教育教学模式和教育服务的必备条件，是新时代推进教育现代化的必然要求。文章通过随机走访调查湖南85所农村中小学发现，当前农村教育主要存在环境相对落后、数字化教学资源匮乏、信息技术人才缺位、乡村师生信息技术素养薄弱等诸多问题，这也成为制约农村中小学利用数字资源实现教学变革发展的瓶颈和农村教育信息化进程中必须消除的数字鸿沟。基于此，作者提出通过推进农村信息化基础
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摘 要：数字化教学资源是实现基于信息技术的教育教学模式和教育服务的必备条件，是新时代推进教育现代化的必然要求。文章通过随机走访调查湖南85所农村中小学发现，当前农村教育主要存在环境相对落后、数字化教学资源匮乏、信息技术人才缺位、乡村师生信息技术素养薄弱等诸多问题，这也成为制约农村中小学利用数字资源实现教学变革发展的瓶颈和农村教育信息化进程中必须消除的数字鸿沟。基于此，作者提出通过推进农村信息化基础条件建设、共建共享数字教学资源、建立专业的信息技术教师队伍、着力开展教师信息技术研训、规范丰富学生信息技术教学活动等一系列解决问题的路径和策略，以期为同行提供借鉴和参考。
关键词：教育信息化2.0;农村中小学;数字化教学资源;现状与对策
中图分类号：G434;G629.21
其他文献
摘 要：本研究目的是总结和提炼南国农先生的学术思想和理论，研究选取南先生公开发表的期刊论文为研究样本，借鉴扎根理论编码策略，采用NVivo软件进行文本分析，提炼出教育技术（电化教育）学科发展的南国农道路这一核心观点，以该观点为主线，研究者从教育技术（电化教育）学科起步、基础理论、实践理论和研究策略四个方面，详细论述了教育技术（电化教育）学科发展南国农道路的内涵。 关键词：南国农；电化教育学；教育
亲爱的赵静姐姐： 您好！我可是你的小书迷呀！有一个人让我非常烦恼，她是我的同桌——蓝蓝。 每天上课她都要来烦我。上课总是往我这儿塞东西，一会儿塞个橡皮，一会儿又拿回去，一会儿又偷偷塞给我一块糖……特别不专心，这就是她学习不好的原因。我每次都不理她，可一点儿也不管用，她照样塞得忙忙碌碌。今天，我可倒霉了，上品德课时，她对着我的耳朵吹气，见我不理她，她又拿笔戳戳我的胳膊。“你别再烦我了！”我低声地
典 故：语出《庄子·秋水》：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。” 原始义：到邯郸学人家迈步走路。比喻没学会别人的长处，反而把自己原来会的东西也忘了。 造 句：我們要走自己的路，不可邯郸学步。
我在一家动物园做饲养员，对于一个热爱动物的人来说，这是一份非常有趣的工作。在动物园里，我负责饲养两只大块头动物：非洲来的河马非非和爪哇来的犀牛爪爪。 “你一定要精心饲养啊！它们不仅是我们园里仅有的犀牛和河马，也是周边几个城市仅有的犀牛和河马！”园长经常这样对我说。 “嗯。”我不住地点头，非非和爪爪的珍稀程度我当然清楚。 我非常严谨地饲养它们，为了沟通方便，我甚至学会了非洲河马语和爪哇犀牛语。
我最喜欢的小动物是我家养的小狗可乐。可乐的头上有一片黄黄的花纹，四只小爪子黑黑的，灰灰的小尾巴摇啊摇，好像在说：“你什么时候和我玩呢？”可乐很调皮。有一次，我刚撕开巧克力的包装，就发现手里的巧克力不见了。我低头一看，呀，可乐怎么叼着我的巧克力！它摇着尾巴，好像在说：“对不起，我肚子饿了！” 怎么样，我的小狗可乐是不是很萌呢？
我的爷爷退休好几年了，他中等个头，有一双大而有神的眼睛。他的头发有些花白，但会定期把头发染黑，还说这样会显得年轻些，爷爷还真是个时髦的老头儿。 爷爷以前是一位领导，很聪明，可在生活中却有点儿糊涂。有一次，爷爷要剪鼻毛，他拿起小剪刀，戴上老花镜，准备剪的时候才发现看不见自己的鼻子，原来他没照镜子，逗得全家人哈哈大笑。 还有一次，爷爷在家里翻箱倒柜地找手表，找了半天也没找到，便大喊：“我的手表呢？
兰州的滨河路景色优美，是兰州的名片。 一座历史悠久、造型独特的黄河铁桥横跨南北两岸，吸引了无数游人驻足在滨河路。早晨，老人们在河边锻炼身体，有跳广场舞的，有打太极拳的，还有慢跑的……大家脸上洋溢着快乐的笑容。傍晚，滨河路是孩子们的乐园，孩子们在这儿玩游戏，还有小贩在这里卖小吃，叫卖声此起彼伏。美丽的滨河路每天都这么热闹，让人流连忘返。
典 故：語出明·田汝成《西湖游览志余》。 原始义：比喻阴谋败露或罪行被揭发。 造 句：因为保姆的招供，贪财的副市长终于东窗事发了。
晚饭后，我拿起妈妈的手机，开始听音乐。有一首不知名的曲子很好听，我把声音慢慢调大，站在阳台上细细倾听，尽情地享受这段美妙的时光。 音乐一开始有些忧郁，那伤感惆怅的旋律使得天上的月亮和星星都沉静了下来，不再闪烁，不再窃窃私语。远处的路灯散发着柔和的光，以往的车水马龙都已消失。似乎一切都静了下来，天空是靜的，远处的街道也是静的。突然，哀婉黯淡的乐声一下子转为欢快的调子，像叮咚流淌的小溪在奔跑着，悦耳