高中生物教学中“概念图教学策略”应用分析

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所谓概念图就是一种认知工具,其主要目的是为了表征、检查和完善知识.随着新课程改革的推行,概念图教学策略也逐渐在课堂教学中普及. 相较于传统教学模式而言,概念图教学策略能够帮助学生更好的梳理知识,从而降低学生对抽象性、概念性知识的理解难度.同时,通过概念图,学生能够更好的解决实际问题,学习效率随之提升.
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