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教学是一种创造性科学，带着这种认识教学的老师是具有很高觉悟的，也是具有深刻使命感的。在初中科学课程的教学中，既要转变教学观念，也要优化教学方法，以促进科学教育改革的进步。本文主要结合教学实践经验时把握初中科学课程教学的重点进行了探究。
怎样把握初中科学课程教学的重点
【摘 要】
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教学是一种创造性科学，带着这种认识教学的老师是具有很高觉悟的，也是具有深刻使命感的。在初中科学课程的教学中，既要转变教学观念，也要优化教学方法，以促进科学教育改革的进步。
【机 构】
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浙江省诸暨市店口一中
【出 处】
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金色年华：下
【发表日期】
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2011年11期
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