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在函数内容的教学中，通常的先后顺序是：（1）概念，包含文字语言、符号语言、图形语言；（2）相关的表示方法，如函数表示方法中的列表法、解析式法、图象法等；（3）特殊化，含分类、特例等；（4）性质，包含范围、变化规律、对称性、特殊的点与线等．如从函数的定义域出发，继而可以研究值域、单调性、奇偶性、周期性、对称中心、对称轴与坐标轴的交点等；（5）图象；（6）运算，包含运算法则；（7）融会贯通的应用．在教学时重视强化上述的顺序非常有必要，而且在解题指导时更应强化上述的顺序，可以减少学生在解题过程中出现的错误．