习作要求
　　水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树林是我们的乐园……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧。
　　你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由，吸引大家去看看。
　　写完后，自己先读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，有没有把推荐的理由写充分。再读给同学们听，请他们提出修改意见。
　　写什么
　　这篇习作写什么？通过上面的习作要求，我们来理一理习作要点。
　　1.明确推荐的对象：推荐一处自己喜欢的、熟悉的，又觉得“好”的地方。
　　2.清楚推薦的特点：“好”在景色优美，“好”在风俗独特，“好”在美食多样……可以是一个“好”，也可以是多个“好”，将“特别之处”亮出来。
　　3.写足推荐的理由：亮出特点后，结合游览时你的见闻与感受，把推荐的理由写充分。
　　怎么写
　　方法一：层次要分明，推荐真独特
　　向他人推荐好地方，理由需要“亮”出来。借助“好地方推荐表”，思考一下，你想推荐的好地方，有什么独特之处呢？
　　仔细读一读，你的推荐理由是不是从不同的角度来列的呢？那么，哪一项是你想要介绍得详细一些的呢？在最值得推荐的理由上打上一个“☆”吧。理由充分，详略得当，你的作文也就层次分明了。
　　方法二：恰用过渡语，语言真亲切
　　恰当的过渡语，为习作添光添彩。
　　导游式过渡语，如同心中装着一个虚拟的对象：“让我带你走进XXX吧”“让我向你介绍XXX”“朋友，最具特色的莫过于XXX”……娓娓道来。
　　排比式过渡语，结合自身感受，推荐理由层层递进：“它的历史悠久让我眼前一亮”“它的科技感十足让我为之一振”“它的功能强大让我大吃一惊”……一叹三咏，读者也被深深吸引。
　　这些过渡语就是根据时间的变化、地点的变化、角度的变化衍生而来的，读起来是多么亲切呀。
　　方法三：巧用多感官，理由真清楚
　　抓住一个推荐理由，进行重点推荐吧。但怎样才能将推荐理由写清楚呢？欣赏一段朱自清笔下的美景吧，学一学他是怎样围绕着一个意思写清楚的。
　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
　　朱自清先生调动了触觉、嗅觉、听觉，为我们描绘出一个生机盎然、充满活力的春天。我们也可以调动“眼、耳、口、鼻、手”这些全身的器官，让读者在你的推荐之下仿若身临其境。