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【摘 要】
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目的 探讨个体化医学理念在胃癌课程临床教学中的应用价值。方法将2008级本科学员共100人随机分为实验班（50人）和对照班（50人）。实验班在胃癌临床教学中引入个体化医学的理念和方法，实施个体化医学教学；对照班进行常规教学。通过问卷调查和答题考核评估教学效果，结果分别采用t检验和卡方检验进行统计学分析。结果课程满意度问卷调查结果显示：88人（88%）对新的教学方式有浓厚兴趣，91人（91％）认为新
【机 构】
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第二军医大学附属长征医院胃肠外科,上海200003,第二军医大学附属长征医院胃肠外科,上海200003,第二军医大学附属长征医院胃肠外科,上海200003,第二军医大学附属长征医院胃肠外科,上海200
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2014年13期
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重庆医科大学附属第一医院（以下简称“重医大附一院”）神经外科诞生于1960年，由我国神经外科学奠基人之一、著名神经外科专家朱祯卿教授创建，被誉为“西南地区神经外科的摇篮”。历经50余年的发展，目前已成为重庆市神经外科疾病诊疗中心和神经外科高端人才的培养基地，将学科发展推向了新的高度。
探讨临床医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训衔接的必要性和可行性，提出从规范考生专业背景、提高复试有效性、修订研究生培养方案、实行开放灵活的教学管理、转变导师选聘和激励机制、优化临床执业医师报考条件等方面，推进二者有效衔接，为全面提高临床医学人才培养质量提供对策。
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善用搜索引擎可以为学生拓展课外的专业英语学习、为教师提供备课素材、为学习者提供正确的词汇发音。网络数字资源库为学生提供了学习平台，利用QQ群可以尝试PBL教学，电子词典软件帮助学生阅读文献，E—mail则是便捷的交流手段，这些都有助于创造语言环境、提升双语教学的效果。
机能实验学在基础理论与临床实践之间起着重要的衔接作用，为培养高素质医学人才，各医学院校改进了机能实验教学方法，取得一定效果，但仍缺乏全面综合的考核体系。我校根据机能实验学教学基本要求，以2010级临床医学学生为考核对象，设计考核方法，制订考核内容及标准，采用平时成绩、技能操作考核、笔试并结合实验竞赛对学生进行综合评价。实践表明，该考核体系对提高实验教学质量、培养学生实践能力和综合素质具有一定意义。
他生于旧中国风雨如磐的岁月，在戰乱中辗转求学，远渡重洋出国深造;他冲破阻力回到祖国怀抱，为我国自动化研究与发展作出了开拓性贡献;他在年近花甲时重返科研一线，为中国航天事业发展殚精竭虑。 他是中国科学院院士、中国工程院院士、国际宇航科学院院士，是我国著名的惯性导航及空间飞行器控制专家、自动化科学技术开拓者之一。他是一名优秀的科学家，更是一名优秀的共产党员。 科技报国探新知 1920年，陆元九出
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通过深入剖析影响军医院校临床教师带教积极性的相关因素，如转业压力、工作压力、政策取向、经济压力、学生因素及心理因素，进一步探索军医院校临床教师带教积极性的激励机制。包括针对临床带教教师的培训、上岗、考核机制；改革临床带教体制的评价标准；建立长期、可持续的带教氛围的方法，如榜样激励、多样激励体制的建立等；以期提高临床带教教师的积极性，提升临床教学质量。
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