【摘 要】
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目的探讨螺旋CT血管造影检查技术在心肌桥一壁冠状动脉(MB-MCA)血管形态学诊断中的效果。方法选取2019年5月-2020年5月就诊的疑似MB-MCA患者170例,所有患者均采取冠状动脉造
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目的探讨螺旋CT血管造影检查技术在心肌桥一壁冠状动脉(MB-MCA)血管形态学诊断中的效果。方法选取2019年5月-2020年5月就诊的疑似MB-MCA患者170例,所有患者均采取冠状动脉造影(CAG)与螺旋CT血管造影检查技术(CTA)检查,比较两种检查方式的检出率与MB-MCA狭窄程度与长度,并通过计算Kappa值评价两种检查方式的一致性。结果CTA检出77例MB-MCA患者,MB-MCA段数共为82段,CAG检出73例MB-MCA患者,MB-MCA段数共为78段;CTA在深在型MB-MCA中挡诊断效
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摘 要：发展学生语言能力、思维品质、文化意识和学习能力等核心素养，是外语学科的主要任务，即不仅要发挥学科的知识价值，更要将学科知识转化为学生的内在素质。文章从语言的本质出发，将外语学科与学生的认知过程、心理发展机制相结合，对外语学科知识转化为学生素质的过程进行深入的分析，揭示外语学科育人价值的实现路径。 关键词：外语学科;育人;语言;认知活动;立德树人 中图分类号：G642;G641