【摘 要】
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那是清晨 天还没有全亮 父亲在我前面走着 路灯下 他的身影拉长 渐渐轻盈 再缩短 慢慢凝重 父亲在我前面走着 走在送我上学的路上 背着我那沉甸甸的行李 略带蹒跚地 走着 我默默地跟在 父亲的影子后面 和他保持着相同的节奏 追忆岁月是怎样 洗黑了他的皮肤 又漂白了他的头发 上学的路 一直向前延伸 在远方的朦胧中模糊了 仿佛 永远没有尽头
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【摘 要】计数是小学数学的重要内容。十进制计数的规则包含两个要素,十进位和位值制,其本质是以自然数1为基本计数单位,满十就产生一个新的计数单位。小数是自然数数系的扩展,它沿用了自然数的计数方式。从测量的本质来理解小数计数问题,不仅能使学生厘清小数计数中的一些问题,还有助于他们更好地把握小数计数的本质,领悟测量的思想,培养数感。 【关键词】测量视角;小数;计数;计数单位;教学改进 【中图分类号】
Hello,同学们好,我是本期的搜酷小当家小园子。时间过得还真快,暑假一晃就过去了,我们又回到了学校。新的学期,我们应该有新的气象,新的状态,你们说是吗?所以接下来我将给你们介绍一些好看好玩的东西,一定要睁大眼睛哦! Vitas。来自俄罗斯的Vitas有着酷似阉伶歌手的嗓音,浑然天成,高音部分雌雄难辨,以传说中横跨5个八度、接近超声的音域颠倒众生。小园子的一个女同学在听了他的歌之后,一直“迷
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如果银行在付给你利息时,少算了4分钱,你会在意吗?恐怕不会。退休的老会计师古德海在取款时发现这个差额,却冒着众人的讥笑讽刺,执着地追究了下去—— 那天古老头去取退休金。钱取出来了,650元,还有几枚硬币,是那个月的利息。平常人取工资,数数大张,没错就揣起来走了。可古老头大概是职业习惯使然,利用二十多年会计的口算能力,算出银行少给了4分钱的利息。 “同志,您付这利息是不是有差错?” 营业员客气
【摘 要】统编教材的编排体系中有精读课文和略读课文两类。精读课文的教学逻辑相对略读课文来说显得清晰、明确,而略读课文的教学结构目前还是处在松散无序的状态。略读课文的价值定位不容忽视,亟须语文教师在单元整体的视域下重构其教学逻辑,让略读课文的教学变得更为立体深刻。 【关键词】单元整体 思维进阶 人文寻根 统编教材从三年级伊始,在课文的编排上就有精读和略读课文之分。精读课文的教学有很多教师做过相对
深夜的高楼上 我有一扇北窗 窗外 有半扇孤城 半扇灯火 半扇紫夜 可就是 没有月亮 没有月亮 哪怕半个 能映出你 满月的眼睛 新月的嘴角 黑夜把生命 化作一道投向朝阳的光 像长枪 扎入了心脏 闪耀的血在流淌 染亮了整片天 连被它喂饱的红缨 也成了初霞般的云 我紧攥着枪杆 望着望着 眼底 竟涌出血来
调查中,我们感受到的是大家对英语的纠结心态:明确表示“喜欢”或“不喜欢”的都很少,看上去大多数都蛮淡定的;但假如将英语课“逐出”高考,却有半数同学“喜大普奔”;尽管如此,在这样一个开放的时代,许多同学还是近乎直觉地意识到了英语的重要性;最矛盾的,大概在于学了那么多年英语却依然运用(除了考试外)无力,乃至不免产生了“这样学英语,到底有啥用”的困惑。 且让我们走出校园,去听听一些“过来人”与英语之间
您要什么礼物 三个孩子问妈妈:“妈妈,您的生日到了,我们要送您一件礼物。您要什么?” “我只想要三个听话的孩子。” “啊,”老大叫了起来,“那我们不成了六兄弟了吗?” 砍 价 小宝回家跟妈妈说:“妈妈,我会砍价了!” “告诉妈妈你是怎么做的?” “今天我去卖报纸。买报纸的说4毛一斤。我说太贵了,3毛。他说,3毛就3毛。” 我看,完了 小明明天就要考试了,但晚
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