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湘潭县百花学校的英语学习氛围轻松有趣。同学们天天可以玩各种好玩的英语游戏，用自己最感兴趣的方式学英语，在有创意的活动中学英语。
心有灵犀、埋地雷、眼力大比拼……在各种妙趣横生的英语游戏中，同学们动脑、动眼、动耳、动手，锻炼思维能力。游戏英语让同学们笑口常开，活力四射。
“心有灵犀一点通”
四年级 赖玺睿
我变成了英语爱好者。因为我们班来了一位“英语天使 ”—— 王老师。她总能在课堂中添加小游戏。我最喜欢玩“心有灵犀一点通”。
这个游戏是考验你的反应能力。首先，王老师在黑板上画上了boys（男孩）和 girls（女孩），并在中间画上了“分界线 ”。王老师和我们介绍规则后，游戏开始了。
我真幸运，王老师第一个就叫了我。我属于男方代表队，女方代表队派出的是被我们班公认为“英语之星”的李欣颖。面对这么有实力的“干将”，我有点忐忑不安。我开始描绘！第一个单词为coke。我惟妙惟肖地模仿起了“吸”的动作 。刘文轩兴奋地站在椅子上，高喊着：“coke 。”Yes！我们成功了！男同学一共猜中了26个单词，女同学一共猜中了37个单词。我们男同学要继续努力！
绿草地上玩游戏
四年级 刘佳庆
天空蔚蓝，我们在学校草地上玩英语游戏。
先玩听音找字母游戏。老师让我们拿出英语卡片，然后老师读英语字母。我们要飞快地指出和读出来。
第二个是看口型找字母游戏。老师用口型做样子，再让我们读出声音来。
我们把手举得高高的，希望老师叫自己玩这个游戏。开心的是终于等到老师叫我的名字了。只要老师一出题，我就能飞快地完成。
最后，老师拿一个字母，让同学读出来。我们把字母组成一个个的单词，这就是“让字母回家游戏”。
我们玩得很开心。老师看着同学们一张张红扑扑的笑脸，高兴得合不拢嘴。
请站立，请坐下
四年级 张雅轩
我教你们玩一个游戏吧。老师的口令只有两句：Stand up， please！Sit down， please！当你是站着的时候，老师发令：stand up， please！那是错误的指令。你就应该原地不动。如果动了，你就被淘汰了。坐着时，老师发令：Sit down， please！那是错误指令，应该原地不动。否则，就被淘汰。
老师喊出的口令，时而慢时而快，时而上时而下，弄得我们措手不及，乐得前俯后仰。
这种带着乐趣的训练，让我们能流利地说出：Stand up， please！ Sit down， please！英语游戏很好玩。让我们带着“玩”的心态学好英语吧！
嘿，小心地雷
三年级 彭浩轩
老师教英语单词的方法不是让我们死记硬背 。我们每节课都要玩 “埋地雷”的游戏。老师在黑板上写几个单词，在old这个单词下“埋”了一颗“地雷”。如果一个同学读了这个单词，“地雷”就会嘭的一声“爆炸”了。
龙锦轩读到了带“地雷”的单词old，嘭！他好像踩到一颗地雷。其他的同学笑开了花。我喜欢这堂有趣的英语课，有很多收获，也很快乐。
听音找字母
三年级 陈柳萱
老师带来了许多彩色的英语卡片。她把卡片举起来，说玩个游戏吧。
老师读字母音，我们从自己的英语卡片中把听到的字母找出来，并举在手上，比比谁找得快。老师读A，我们立刻找到了它。
这个游戏不仅可以训练我们的听力，还能训练我们的反应能力，可有趣啦！
我们从游戏中学到了知识。
“火眼金睛”猜单词
四年级 周伊贝
Miss罗一出现，我们的英语课就发生了巨大的变化。
上课铃响，同学们跑进教室。罗老师走了进来，说：“我们来做游戏。”
第一个游戏叫“火眼金睛”，规则是：老师拿出一张卡片，在我们眼前快速闪过，只要看清楚了，就要读出来。我们跃跃欲试，手举得高高的。第一个闪过的单词，我们一眼就看出来了。
第二个游戏叫“看口型猜单词”。我们看，老师说，再猜单词。第一次轻松过关，第二次我们没看见k，把think读成了thin。真是一堂妙趣横生的英语课！
眼力大比拼
四年级 谢欣然
这个游戏是比谁的眼力好。老师准备一张单词卡片，从我的眼前快速滑过，比谁的眼睛最先“抓住”单词。
每次玩这个游戏，教室里鸦雀无声。同学们的77双眼睛盯着老师，生怕错过一个小细节。突然，单词卡片像一道“闪电”快速滑过我们的眼前。我们骤然爆发，回答得非常响亮，如同洪钟一样。
在一次次的比试中，我们的眼力越来越好，单词滑过的速度也在不断提升。我们玩得不亦乐乎。
听意辨词
四年级 赵楚才
外教老师看起来很活泼，她戴着一顶太阳帽，蓝蓝的眼睛像两颗蓝宝石，鼻梁高高的，嘴巴有点大，说起话来像一个小孩子。
老师把平板电脑上的单词给我们看，让我们描述那个单词，她来猜。我们分成两组，我是第一组，电脑上出现 grandma。我们大叫“mother’s mother”。老师听后，说“grandma”。 最后，我们组得6分，第二组得5分，我们组赢了。
编辑感言：
做游戏是同学们最喜欢的事情。在玩中学，灵活运用英语单词，能锻炼反应能力和思维能力。
老师鼓励同学们展示自己的表达能力，感受语言的魅力，在玩中体验和记忆。每一堂英语课都是同学们的美好时光。
心有灵犀、埋地雷、眼力大比拼……在各种妙趣横生的英语游戏中，同学们动脑、动眼、动耳、动手，锻炼思维能力。游戏英语让同学们笑口常开，活力四射。
“心有灵犀一点通”
四年级 赖玺睿
我变成了英语爱好者。因为我们班来了一位“英语天使 ”—— 王老师。她总能在课堂中添加小游戏。我最喜欢玩“心有灵犀一点通”。
这个游戏是考验你的反应能力。首先，王老师在黑板上画上了boys（男孩）和 girls（女孩），并在中间画上了“分界线 ”。王老师和我们介绍规则后，游戏开始了。
我真幸运，王老师第一个就叫了我。我属于男方代表队，女方代表队派出的是被我们班公认为“英语之星”的李欣颖。面对这么有实力的“干将”，我有点忐忑不安。我开始描绘！第一个单词为coke。我惟妙惟肖地模仿起了“吸”的动作 。刘文轩兴奋地站在椅子上，高喊着：“coke 。”Yes！我们成功了！男同学一共猜中了26个单词，女同学一共猜中了37个单词。我们男同学要继续努力！
绿草地上玩游戏
四年级 刘佳庆
天空蔚蓝，我们在学校草地上玩英语游戏。
先玩听音找字母游戏。老师让我们拿出英语卡片，然后老师读英语字母。我们要飞快地指出和读出来。
第二个是看口型找字母游戏。老师用口型做样子，再让我们读出声音来。
我们把手举得高高的，希望老师叫自己玩这个游戏。开心的是终于等到老师叫我的名字了。只要老师一出题，我就能飞快地完成。
最后，老师拿一个字母，让同学读出来。我们把字母组成一个个的单词，这就是“让字母回家游戏”。
我们玩得很开心。老师看着同学们一张张红扑扑的笑脸，高兴得合不拢嘴。
请站立，请坐下
四年级 张雅轩
我教你们玩一个游戏吧。老师的口令只有两句：Stand up， please！Sit down， please！当你是站着的时候，老师发令：stand up， please！那是错误的指令。你就应该原地不动。如果动了，你就被淘汰了。坐着时，老师发令：Sit down， please！那是错误指令，应该原地不动。否则，就被淘汰。
老师喊出的口令，时而慢时而快，时而上时而下，弄得我们措手不及，乐得前俯后仰。
这种带着乐趣的训练，让我们能流利地说出：Stand up， please！ Sit down， please！英语游戏很好玩。让我们带着“玩”的心态学好英语吧！
嘿，小心地雷
三年级 彭浩轩
老师教英语单词的方法不是让我们死记硬背 。我们每节课都要玩 “埋地雷”的游戏。老师在黑板上写几个单词，在old这个单词下“埋”了一颗“地雷”。如果一个同学读了这个单词，“地雷”就会嘭的一声“爆炸”了。
龙锦轩读到了带“地雷”的单词old，嘭！他好像踩到一颗地雷。其他的同学笑开了花。我喜欢这堂有趣的英语课，有很多收获，也很快乐。
听音找字母
三年级 陈柳萱
老师带来了许多彩色的英语卡片。她把卡片举起来，说玩个游戏吧。
老师读字母音，我们从自己的英语卡片中把听到的字母找出来，并举在手上，比比谁找得快。老师读A，我们立刻找到了它。
这个游戏不仅可以训练我们的听力，还能训练我们的反应能力，可有趣啦！
我们从游戏中学到了知识。
“火眼金睛”猜单词
四年级 周伊贝
Miss罗一出现，我们的英语课就发生了巨大的变化。
上课铃响，同学们跑进教室。罗老师走了进来，说：“我们来做游戏。”
第一个游戏叫“火眼金睛”，规则是：老师拿出一张卡片，在我们眼前快速闪过，只要看清楚了，就要读出来。我们跃跃欲试，手举得高高的。第一个闪过的单词，我们一眼就看出来了。
第二个游戏叫“看口型猜单词”。我们看，老师说，再猜单词。第一次轻松过关，第二次我们没看见k，把think读成了thin。真是一堂妙趣横生的英语课！
眼力大比拼
四年级 谢欣然
这个游戏是比谁的眼力好。老师准备一张单词卡片，从我的眼前快速滑过，比谁的眼睛最先“抓住”单词。
每次玩这个游戏，教室里鸦雀无声。同学们的77双眼睛盯着老师，生怕错过一个小细节。突然，单词卡片像一道“闪电”快速滑过我们的眼前。我们骤然爆发，回答得非常响亮，如同洪钟一样。
在一次次的比试中，我们的眼力越来越好，单词滑过的速度也在不断提升。我们玩得不亦乐乎。
听意辨词
四年级 赵楚才
外教老师看起来很活泼，她戴着一顶太阳帽，蓝蓝的眼睛像两颗蓝宝石，鼻梁高高的，嘴巴有点大，说起话来像一个小孩子。
老师把平板电脑上的单词给我们看，让我们描述那个单词，她来猜。我们分成两组，我是第一组，电脑上出现 grandma。我们大叫“mother’s mother”。老师听后，说“grandma”。 最后，我们组得6分，第二组得5分，我们组赢了。
编辑感言：
做游戏是同学们最喜欢的事情。在玩中学，灵活运用英语单词，能锻炼反应能力和思维能力。
老师鼓励同学们展示自己的表达能力，感受语言的魅力，在玩中体验和记忆。每一堂英语课都是同学们的美好时光。