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初中音乐课堂教师做好引导,利用合理方式发挥学生主观能动性,最大程度提高学生学习积极性,实现课堂教学质量的提升.音乐教师强化师生互动,活跃课堂氛围,顺利完成课堂教学目标.分析音乐课堂师生互动的问题,给出提高师生互动有效性的措施.
谈初中音乐的互动课堂教学
【摘 要】
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初中音乐课堂教师做好引导,利用合理方式发挥学生主观能动性,最大程度提高学生学习积极性,实现课堂教学质量的提升.音乐教师强化师生互动,活跃课堂氛围,顺利完成课堂教学目标
【机 构】
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江西省共青城市江益镇中学 江西 九江 332020
【出 处】
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文渊（小学版）
【发表日期】
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2019年11期
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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）08-000-02 摘 要 本文通过对现行高校公共体育课的教学内容、教学目标的现实性与实效性的审视与思考，从中总结出现行公共体育课内质的弊端，并从弊端中发现现行教学模式对学生体质与兴趣的阻碍与限制，如何改良与变革高校大学体育课程成为当务之急。由此，笔者认为改革的关键在于教学设施、教学方法、学生三者的密切合一。充分发挥学生
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）08-000-02 摘 要 高校体育对大学身体育锻炼习惯有着深远的影响，其教学效果不仅仅在锻炼身体、增强体质上，而且对毕业后的终身体育锻炼起着决定性作用。本文从影响终身体育的基础因素入手，探讨了高校体育教学中存在的缺陷，并着重阐述了今后高校体育教育中培养学生体育锻炼习惯的对策。 关键词 高校体育 体育锻炼习惯 培养
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）08-000-02 摘 要 体育教学作为一种与心理有着密切相关的教育活动，在培养学生良好意志品质方面具有其他学科无法比拟的教育优势，但是在日常的体育课堂教学中，学生意志品质的培养和研究未能引起大家重视，许多老师漠视学生的认知特点和心理特征，一味地以教师自我为中心，以“管教式”和“说教式”的教育方式为主，效果甚微。其实只要
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）08-000-02 摘 要 本文研究的是体育教学中的合理分层教学法，文章首先从合理分层教学法在体育教学中的应用有利于全体学生的共同发展、有利于体育教学质量的提升、有助于学生主体作用的发挥三个方面分析了在体育教学中采用合理分层教学法的意义，然后又在此基础之上进一步分析了在体育教学中应用合理分层教学法时应注意的几点问题，即：
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）08-000-02 摘 要 随着素质教育的不断深入，体育教育这一学校教育的重要组成部分也随之发生了很大的变化；学生、家庭、国家、整个社会对学校的体育教育也越来越重视，提出了新的要求。初中阶段是学生体育兴趣、行为品德、审美情趣等方面发展的关键期，本文试图从体育美学方面的知识入手，结合当今学科渗透的一些理论，重点阐述为什么我
改革开放以来，我国社会多元主体参与慈善公益的活动日趋增多，且成就可喜。作为社会多元主体中的重要一员，宗教界在我国的扶贫救灾、医疗保障和养老扶幼方面均发挥了重要作用。就
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）08-000-01 摘 要 教师要追求高效的高中课堂教学，就要逐渐更新新课程的理念，优化教学内容。在高中体育教学中，教师要练就扎实的专业素质，善于从教学方法、教学过程和学生的身心发展特点，认识规律等方面进行研究，摸索教学规律，抓好教学环节，实现教学激励，加强方法指导，提高高中体育课堂教学的效率。 关键词 高中体育 教学
小学的教学工作十分重要，其中语文教学是重中之重。做好小学学生语文的教学工作是学生后期学习的基础，对学生的后期成长十分重要。笔者就小学语文教学的工作，谈谈个人经验。
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）08-000-01 摘 要 随着新课改的逐步深入，体育教学也面临着重要的改革任务。在体育教学中突出对学生个性化能力的培养，不但有利于充分调动学生学习主动性和积极性、发展学生个性，全面提升学生素质，更利于实现体育教育教学水平的全面增强和提升。本文结合自身教学实践，以人为本，就如何培养学生个性，锻炼学生自身能力，进行思考。
农村公共文化设施是农村群众开展各种文化活动的物质平台，是活跃和丰富农村文化的物质条件，建设好、维护好、使用好农村公共文化设施是满足农村群众精神需求，落实各级政府任务的