探讨如何实现小学语文高效教学

来源 :学周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:laiwuywg
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课程背景下,小学语文教学要注重效率的提升,要灵活运用有效资源,采用科学教学方法构建起高效课堂,实现对学生的有效教育与培养。基于此,本文立足实际,结合以往教学经验,就如何实现小学语文高效教学展开探究,希望能为相关教学工作提供些许帮助。
其他文献
学情是学生在学习相关课程的内容之前,已经具备的数学素养,以及所有可能对数学的学习产生较大影响的因素,包括学生的知识基础、能力水平、学习习惯、学习态度、认知倾向等.学
俗话说:“好的开始是成功的一半.”课堂教学也是这样,好的课堂导入能够牢牢抓住学生的注意力,促使学生将注意力集中到教学活动中,紧跟教师的教学思路,以此提升课堂教学效率.
随着社会经济的发展,人们对提升教育质量越来越关注,尤其是幼儿教育,更加重视他们的综合素质发展情况。在素质教育的倡导下,幼儿的艺术课程进行的态势良好,内容丰富,形式多样
<正>我国学者通过大量实证研究表明,传统中学课堂数学教学出现重结果、轻过程,重显性知识、轻思想方法,重解题训练、轻能力发展等现象[1].《普通高中课程标准(2017版)》强调,要
在小学语文教学过程中,阅读是非常重要的部分。通过阅读,学生的视野更加开阔,并能够积累大量的词句,提升写作水平,进而提升语文成绩。群文阅读作为一种新型的教学方式,可以有
<正>《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出:数学核心素养是现代社会每一个人应该具备的基本素养,数学教育帮助学生掌握现代生活和进一步学习所必需的数学知识、技能、思想