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神经解剖学是关于神经系统形态结构的专门学科,对于了解神经系统功能和活动方式,阐明疾病的发生机制和治疗具有重要意义。但该学科却是最难学习的基础医学课程,国内师生迫切需要一部好的参考书。《临床神经解剖学:病例解析》(第2版)由美国耶鲁大学医学院神经科学教授哈尔·布鲁门菲尔德编著,由李云庆、赵钢、汪昕和隋鸿锦教授担任主译,并邀请国内18所著名院校和医院的基础和临床专业人员参加翻译。
目的:探究不同分期的肾盂癌及输尿管癌患者预后是否存在差异性。方法:回顾性分析2011—2018年我院诊断为上尿路尿路上皮癌(UTUC)的199例患者的临床资料,按肿瘤发生部位分为肾盂癌组及输尿管癌组。Cox比例危险模式分析患者的无复发生存率(RFS)、肿瘤特异性生存率(CSS)和总体生存率(OS)与预后相关的病理特点。Kaplan-Meier生存回归曲线分析上述特点对预后是否存在统计学意义。结果:在Cox分析中肿瘤的病理分级分期可以作为肿瘤复发及死亡的预测因素。原发肿瘤部位在RFS、CSS或OS上差异均无
切入近现代历史,每位艺术家都有不同的方式,谌河选择用历史肖像画、以近似日记的方式呈现并回溯那个“先生”辈出的时代。历史肖像画常常被“历史”二字掣肘,也常常被“厚重”这一形容词压得喘不过气来,谌河绕开了这些,他寻找到的是一种轻松、动情、私密的表现方式。
深圳市南山区与港澳相邻,港澳青年群体密集,文化交流频繁,思想观念趋于多元,作为全国共青团基层组织改革综合试点和全国健全地方青联组织社团基础试点地区,团南山区委通过建阵地、搭平台、促融合,坚持问题导向,全方位提升港澳青少年交流工作水平,解决港澳青年工作生活中的难点问题,实现港澳青年服务工作有形、有力、有效,促进粤港澳大湾区青年交往交流交融,有力推动深港澳青年深度融合。
目的:探索术前淋巴细胞/单核细胞比值(lymphocyte/monocyte ratio,LMR)对膀胱癌患者行根治性膀胱全切术后生存预后的预测价值。方法:筛选2012—2017年在我院行根治性膀胱全切的膀胱癌患者233例,收集患者围手术期临床病理资料并随访生存数据,采用最大选择检验计算LMR的截点数据,将患者分为高LMR和低LMR两组,通过Kaplan-Meier曲线的log-rank检验两组生存曲线有无差异,同时通过构建Cox多因素回归模型探讨LMR对患者生存预后的预测价值。结果:采用最大选择检验计算
4月22日,党史学习教育省委宣讲团成员、中共广东省委宣传部副部长杜新山在省团校为广东共青团宣传思想工作培训班作专题讲座。各地市、部分高校、有关单位、企业团委宣传战线同志及省团校教工100余人参加讲座。杜新山围绕“为什么学百年党史、如何把握百年党史和怎样学习百年党史”三个方面展开论述,从浅入深地剖析了党史学习的底层逻辑,用生动鲜活的历史事件深刻阐述了百年党史是一部以人民为中心、为人民奋斗史,是一部自我觉醒、精神自强史,是一部自我革命、自我超越史。
摘 要:物理知识在生活中发挥着极为重要的作用,方便了人们的日常生活。在高中物理教学中,随着课程改革的深入,对教学也提出了新的要求,不仅要教授学生系统的理论知识,还要培养学生的学科核心素养,提高学生的实践运用能力,才能满足现代社会对人才培养的需要。通过微课教学,能够有效培养高中学生的物理核心素养。本文主要针对高中物理教学中运用微课教学培养学生核心素养的教学策略进行探究。  关键词:高中物理 微课 核
摘 要:为提高工程流体力学课程的教学质量,本文将TBL教学模式融入到工程流体力学课程教育的各个环节,激发学生的创新思维与自主学习意识,加强学生团队协作,提高学生解决复杂工程问题的能力。笔者提出的“TBL在工程流体力学课程中的教学模式”共有七个环节,分别是团队建设、预习材料阅读、课堂导入、个人准备测试、团队准备测试、团队应用活动、评价与总结,并在最后提出应用建议。  关键词:TBL 工程流体力学 教
摘 要:互联网技术在高中信息技术课程学习中应该占据非常重要的地位,这样才能从实践中引导学生产生更多的学习兴趣。在信息技术的支持下,交互式的习题库和智能评价系统可以有效运用于信息技术课程的教学和管理,可以帮助教师及时监督学生学习和应用情况,对学生的学情做出更为精准地掌控。本文通过对高中信息技术交互式习题课和配套智能评价系统的建立的必要性的论证,提出了一些设计原则,希望可以对广大教师朋友起到抛砖引玉的
摘 要:本文针对大学英语教与学过程中存在的问题进行综合分析,提出以说促写的理念,培养学生形成发散性思维习惯,将语言信息经过加工之后流利地表达和应用,再对语言进行归纳,最终以书面表达的形式进行输出,让学生实现高效的语言习得。该模式旨在唤起英语教学中的师生双向互动,从而优化教学过程,提升学生的学习效果。  关键词:以说促写 双向互动 语言应用  大学英语教学涵盖听、说、读、写、译五个环节,写作对学生的