新冠肺炎疫情下高校总体国家安全观教育的时代要求及实现路径

来源 :中国成人教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:djmaxha
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新冠肺炎疫情的发生对我国国家安全提出了新的挑战,也对高校总体国家安全观教育提出了新的要求.为适应新形势、新要求、新挑战,高校总体国家安全观教育的改革和探索刻不容缓.在分析了当前高校总体国家安全观教育存在问题的基础上,从教育内容、教育形式、学科建设、师资培养和校园文化创建等方面进行了探析,以期不断提升大学生总体国家安全观意识,担当起民族复兴的大任.
其他文献
当今中国,构建现代教师教育制度十分必要,这不仅是改进教师培训的需要、促进社会发展的需要,更是传承教育传统的需要、呼应教育改革的必然要求.教师教育常见类型有三种:单一的师范教育、综合性的教师培养、继续教育式的教师成长.实践中,教师教育制度建设不可避免地存在着这样或那样的问题,比如制度本身较为机械、模式化;教师资格认定体系不够完备;教师继续教育单一无趣.针对以上问题,可以从逐步完善教师培养制度、创新教师教育评价方式、着力改进继续教育体系等方面做出努力和突破.
莫言小说中的戏剧性内涵极为丰富,而“戏剧冲突”无疑是其中的主要维度.人与社会的冲突是其小说创作的背景情境、创作动机与终极目标,而人与人之间、人的自我内心冲突则是具体的表现手段.莫言小说中的“戏剧冲突”呈现出两极向度,除了冲突双方势均力敌的“冲撞”,还表现在与矛盾方不构成对等关系时所发生的“抵触”.莫言小说的“人物意志”异常清晰,不仅使时空、情节自如地运转,而且“发动”并强化了文本内在的戏剧性.
在反映时代背景和农村变革的底色上,《四十一炮》对于“肉”的呈现和表征及其本体意义作出了鲜明而独特的表现.从“注水肉”的不择手段到“注水文化”的流行不断,从具体的“吃肉”的生活、“肉神”的生成到抽象的肉体的欲望,一方面是贫困和饥饿的反弹,另一方面是恐惧贫困和恐惧饥饿的反弹,也是精神压抑的宣泄.通过“肉神”口吻和“炮孩子”视角相结合的方式进行诉说,表现人的欲望和超越欲望的无解循环.