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“书读百遍,其义自见”,是说反复读就能理解,尽管有些人对其效率提出了质疑和非难,但笔者认为“多读”仍不失为好传统、好经验,关键在于教师如何指导学生读.
注重美读训练,强化语感培养
【摘 要】
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“书读百遍,其义自见”,是说反复读就能理解,尽管有些人对其效率提出了质疑和非难,但笔者认为“多读”仍不失为好传统、好经验,关键在于教师如何指导学生读.
【机 构】
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安徽省六安市霍邱县高塘镇吴集中学
【出 处】
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新课程（教育学术）
【发表日期】
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2011年4期
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