【摘 要】
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在现在的学校课程教学中,问题意识是推动学生知识进步的动力.特别是在学习数学课程知识中,学生只有具有一定的问题意识,并不断提高滋生的问题解决能力,才能够实现自己数学学
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在现在的学校课程教学中,问题意识是推动学生知识进步的动力.特别是在学习数学课程知识中,学生只有具有一定的问题意识,并不断提高滋生的问题解决能力,才能够实现自己数学学习能力的发展.在小学数学课程教学中,教师为了促进学生的问题解决能力,需要结合数学阅读的方式,让学生在阅读的过程中,找到相应问题的解决办法.因此,本文将立足小学数学课程教学现状的基础上,对小学数学阅读与问题解决的思考展开探究.
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