【摘 要】
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目的 探究于脑梗死护理中引入心理干预与健康教育模式,分析对患者负面情绪及自我管理能力的影响.方法 观察比对共计纳入脑梗死患者90例为研究对象,自拟黑白双色球分组法均分9
【机 构】
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联勤保障部队解放军第904医院常州医疗区,江苏 常州 213000
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目的 探究于脑梗死护理中引入心理干预与健康教育模式,分析对患者负面情绪及自我管理能力的影响.方法 观察比对共计纳入脑梗死患者90例为研究对象,自拟黑白双色球分组法均分90例,将抽到黑色球的45例纳为基础组,辅助优质护理内容,将抽到白色球的45例纳为观察组,辅助心理干预与健康教育内容.结果 观察组患者焦虑自评分、抑郁自评分均显著低于基础组相关指标(P<0.05);观察组患者于疾病基础知识、用药遵医行为、康复锻炼依从性、日常生活能力等指标评分均显著高于基础组相关指标(P<0.05).结论 于脑梗死护理中引入心理干预与健康教育模式,于患者心理健康有益,利于提升患者自我管理能力,于预后康复有显著帮助.
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