论文部分内容阅读
当今社会信息技术发展迅速,新兴的“翻转课堂”是对传统教学模式的“破坏式创新”,真正实现了“以学生为中心”的教学理念。我校自2012年开始积极将翻转课堂进行试验,由于各学科的教学内容不同,故科学组根据本学科特点,通过研讨课、展示课等活动,积极研究具有科学学科特色的教学模式。
创新教学模式 丰富探究能力——以《质量的测量》为例
【摘 要】
：
当今社会信息技术发展迅速,新兴的“翻转课堂”是对传统教学模式的“破坏式创新”,真正实现了“以学生为中心”的教学理念。我校自2012年开始积极将翻转课堂进行试验,由于各
【机 构】
：
温州市第二中学
【出 处】
：
教学月刊：中学版（教学管理）
【发表日期】
：
2015年1期
其他文献
分析了构建军事装备远程故障诊断系统的重要性和必要性,介绍了远程故障诊断系统模型的组成及各部分的具体作用,给出了现有远程故障诊断系统两种主要计算模型,描述了远程故障
近年来,随着笔者参与相关科研工作,深感中国基础教育改革是否成功,与教研员（特别是县级教研员）关系密切。因为基础教育改革实施的效果在于广大教师对基础教育改革的理性认识与
杭州市萧山区湘湖初级中学创办于1997年，占地22335平方米，毗邻湘湖，地处城郊结合部，是杭州市小班化教育实验学校。目前拥有16个班，55名教师，500余名学生，在萧山，是典型的小班、小学校。 所谓教育之“道”，即教育价值观，“道”之“道”，则侧重于方法论。华东师范大学博士生导师李政涛认为：我们常常关注改革的方法，相对忽略“改革的方法论”，方法论的核心主旨是考虑“方法与对象的适切性”，即基于要