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【摘 要】
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幼儿教育不是知识和理论教育，而是通过对学生的行为活动进行指导，让他们在具体实践活动中获得丰富多彩的体验和经验，促进良好习惯的养成和全面发展品质的奠基。一种良好行为习惯的养成不是一朝一夕之功，而是在教育教养的过程中逐步塑造，渐渐强化的。家长和教师要充分重视“养成教育”，从学习、生活等方面把握住关键细节，积极引导、鼓励，让孩子从一个个行为细节开始，在待人接物、表达交流、游戏活动、日常交际、学习实践中都
【出 处】
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师道
【发表日期】
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2016年9期
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