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数学解题中理解的误区探析

来源 :读写算 | 被引量 : 0次 | 上传用户：caichengzyokokok

【摘 要】

：

摘 要 常听学生反映：“上课理解的，课后又不理解了”，然后问他：那你真的理解了？本文将从“能听懂课，不会解题”这一问题查找原因，提出了我的一点教学建议。　　关键词 高效教学;备课;听课　　中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）14-0191-01　　常听学生反映：“上课理解的，课后又不理解了”，然后问他：那你真的理解了？请深思这个问题，怎么解决它？特别在我所

【作 者】

：

周慧丽 

【出 处】

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读写算

【发表日期】

：

2019年14期

【关键词】

：

高效教学 备课 听课 

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　　摘 要 常听学生反映：“上课理解的，课后又不理解了”，然后问他：那你真的理解了？本文将从“能听懂课，不会解题”这一问题查找原因，提出了我的一点教学建议。
　　关键词 高效教学;备课;听课
　　中图分类号：G632

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