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我国基础教育课程改革,高等教育课程怎么办?要不要改革?怎么改革?这是高校教育工作者必须回答的问题。对学科"教学论"的现状进行了分析,并对"化学教学论"的课程结构、教学内容、教学方式和学业评价等方面进行了改革实践与探索。
深化学科教学论改革,促进学生个性化发展
【摘 要】
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我国基础教育课程改革,高等教育课程怎么办?要不要改革?怎么改革?这是高校教育工作者必须回答的问题。对学科"教学论"的现状进行了分析,并对"化学教学论"的课程结构、教学内
【机 构】
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安庆师范学院化学化工学院
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2011年20期
【基金项目】
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安徽省教育科学规划项目(JG09039);安庆师范学院精品课程和教改项目(学生学业个性化评价改革实验点—化学教学论,师范生从教能力培养与跟踪调查的研究)
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