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本文精准把握学情,深入挖掘学生在学习地理知识中的理解难点,借助实验室和生活中常见的物品,设计简单易操作的地理小实验,通过实验让学生操作、观察、理解、感悟地理知识隐含的原理,进而达到让学生理解知识并能迁移应用的教学目标.
地理实践力视角下的实验探究教学设计r——以“影响气候的因素”一节为例
【摘 要】
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本文精准把握学情,深入挖掘学生在学习地理知识中的理解难点,借助实验室和生活中常见的物品,设计简单易操作的地理小实验,通过实验让学生操作、观察、理解、感悟地理知识隐含
【机 构】
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淄博市临淄区朱台镇高阳中学, 山东淄博 255433
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2021年5期
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