【摘 要】
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在以往的初中数学教学中,教师一直以自我为中心,习惯于为学生直接讲解,让学生一直处于一种被动的学习状态,不利于学生思维的发展,更阻碍了学生个性化的形成.由此,教师应该以
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在以往的初中数学教学中,教师一直以自我为中心,习惯于为学生直接讲解,让学生一直处于一种被动的学习状态,不利于学生思维的发展,更阻碍了学生个性化的形成.由此,教师应该以生为本,从学生的角度出发,巧妙地开发学习资源,让学生探寻知识内容,实现个性化教学,进一步促进学生思维的发展,让学生得以更好的发展与提升.
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