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结果虽然正确，但分析过程是不对的，这样的歪打误着在实际的解题中时会出现。本文以两实例来分析求解过程中为何“打歪”，并以此来揭示出物理规律的本质。
歪打误着
【摘 要】
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结果虽然正确，但分析过程是不对的，这样的歪打误着在实际的解题中时会出现。本文以两实例来分析求解过程中为何“打歪”，并以此来揭示出物理规律的本质。
【机 构】
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江苏省灌云县第一中学.江苏灌云222220
【出 处】
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物理教学探讨：中学教学教研专辑
【发表日期】
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2013年1期
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