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调研发现小学语文朗读教学存在诸多问题,如教师课堂提问的质量偏低;对学生的评价过于笼统、朗读目的不明确和朗读指导不到位等,提出以下解决对策:多向经验丰富的教师学习、认真研读课程标准;明确朗读教学目标;遵循启发式教学原则,鼓励学生提问;评价学生朗读要做到科学、客观为主.
小学语文朗读教学中存在的问题及对策
【摘 要】
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调研发现小学语文朗读教学存在诸多问题,如教师课堂提问的质量偏低;对学生的评价过于笼统、朗读目的不明确和朗读指导不到位等,提出以下解决对策:多向经验丰富的教师学习、认
【机 构】
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安康教师进修学校 陕西安康 725000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年22期
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