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让学生经常经历数学知识的探索过程,学生才能在获得数学知识的同时,逐步获得探索与创造的感性经验,理解和掌握数学的思想方法,从而逐步培养创新意识,形成初步的探索和解决问题的能力.
让学生经历数学知识的探究过程
【摘 要】
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让学生经常经历数学知识的探索过程,学生才能在获得数学知识的同时,逐步获得探索与创造的感性经验,理解和掌握数学的思想方法,从而逐步培养创新意识,形成初步的探索和解决问
【机 构】
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吉林省延吉市朝阳小学
【出 处】
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世界华商经济年鉴·科学教育家
【发表日期】
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2004年期
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