【摘 要】
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学习者自主学习是大学英语教学的手段和目的,而教师的介入则是提高学习自主性必要且重要的前提条件。本文主要介绍了在学生自主学习的过程中,教师正确的引导作用,并且探索了
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学习者自主学习是大学英语教学的手段和目的,而教师的介入则是提高学习自主性必要且重要的前提条件。本文主要介绍了在学生自主学习的过程中,教师正确的引导作用,并且探索了教师介入对引导学习者自主学习以及提高学习者自主能力的必要性。
Learner self-directed learning is the means and purpose of college English teaching, and the intervention of teachers is a necessary and important prerequisite for improving learning autonomy. This paper mainly introduces the correct guiding role of teachers in the process of students’ autonomous learning, and explores the necessity of teachers’ intervention in guiding learners to learn independently and improve learners’ autonomous ability.
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