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本文从明确目标,体现层次性；讲究情趣,形式多样化;重视示范,指导规范化；唤醒体验,感悟个性化四方面就如何让低年级阅读教学中的朗读训练落到实处谈谈自己的看法.目的是通过语文朗读的正确指导,让学生阅读兴趣的激发和保持、阅读方法的归纳和渗透、阅读习惯的培养与形成逐步得以落实.
让低年级阅读教学中的朗读训练落到实处
【摘 要】
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本文从明确目标,体现层次性；讲究情趣,形式多样化;重视示范,指导规范化；唤醒体验,感悟个性化四方面就如何让低年级阅读教学中的朗读训练落到实处谈谈自己的看法.目的是通过语文
【机 构】
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浙江省上虞市盖北镇小学
【出 处】
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读与写
【发表日期】
：
2004年期
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