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本文阐明信息素养的概念,认为影响小学生信息素养提升有学校领导、教师和学生三个层面的因素,并针对这三个层面的影响因素提出相应的提升策略.
小学生信息素养的影响因素及提升策略
【摘 要】
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本文阐明信息素养的概念,认为影响小学生信息素养提升有学校领导、教师和学生三个层面的因素,并针对这三个层面的影响因素提出相应的提升策略.
【机 构】
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玉林市玉州区南江中心小学
【出 处】
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广西教育（义务教育）
【发表日期】
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2021年3期
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