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针对"Excel VBA"课程的国内外教学现状及面向非计算机专业学生的特点,研究了如何在传统"Excel VBA"课堂教学的基础上融合启发式教学、范例式教学、实践式教学及微课教学等教学手段,以提高教学效果。经过教改实践,学生评价有所提高,教改取得了较好的效果。
基于“Excel VBA”课程的混合式教学方法的分析与实践
【摘 要】
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针对"Excel VBA"课程的国内外教学现状及面向非计算机专业学生的特点,研究了如何在传统"Excel VBA"课堂教学的基础上融合启发式教学、范例式教学、实践式教学及微课教学等教
【机 构】
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武汉大学计算机学院
【出 处】
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工业和信息化教育
【发表日期】
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2019年8期
【基金项目】
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2017年武汉大学教学研究项目“面向实际应用的‘ExcelVBA’微课教学模式研究”(项目编号:2017JG051),2018年教育部腾讯产学合作协同育人项目“‘新工科’背景下的计算机学科与技术卓越工程师培养体系建设”(项目编号:暂无).
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