【摘 要】
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每天上下班,要经过一所中学的大门,经常与我以前的学生在路上相遇,一路交谈,一路问候,让我多了一份轻松,多了一份愉悦.rn可是,与时明相遇,却让我的心情变得阴暗.一天,我正专
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每天上下班,要经过一所中学的大门,经常与我以前的学生在路上相遇,一路交谈,一路问候,让我多了一份轻松,多了一份愉悦.rn可是,与时明相遇,却让我的心情变得阴暗.一天,我正专注于骑车,忽然从身边传来恶骂声:“你是一个巫婆,你是一个恶魔.”我抬眼看去,一个男生骑着车从我身边飞驰而去,我一眼认出他就是我曾经教过的学生时明.我感到惊愕,又感到疑惑,时明在骂我?我立刻在记忆中搜索他不是在骂我的理由.
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摘要：作为我国基础教育阶段当中的重要环节，初中阶段的政治教学工作对于学生综合素质的培养和发展具有十分重要的意义。本文对当前我国初中政治课堂教学存在的教学模式较为传统、教学内容较为单一以及忽视学生情感迁移等方面问题进行了简单概述，在此基础上重点分析了我国初中政治课堂教学改革的有效策略，旨在为关注这一领域的人士提供一些可行性较高的参考意见。 关键词：初中政治教学；教学模式；师生关系 引言：随着我国
天快亮的时候，我伸了伸懒腰，放下手中的事，一头倒在床上。这时候，阿咪会轻手轻脚走进我的房间，跳上床，然后根据我的睡姿见机行事：或躺在我的枕边或趴在我的脚边，有时甚至爬到我平坦的肚皮上来。接着它就自顾自地用粗糙的舌头为自己清理在外面与伙伴嬉戏时惹上的灰尘、泥土和杂草。如果这时我不小心睁开眼睛，被它一蓝一黄的眼看到，它会轻声哼着爬到我枕边，极其热情地用那长满小刺的舌头狠劲地舔我光滑的脸，生疼生疼的有些
【摘 要】 学生进入初中英语学习阶段，由于内容及知识点的增加，往往会对英语产生厌学情绪。本文针对初中学生的年龄特点及身心发展规律提出了一些激发英语学习兴趣的措施，通过这些措施有效提高学生听、说、读、写的英语技能，以达成提高课堂教学实效性的目标。 【关键词】 初中英语 教学 激发兴趣 策略 学生进入初中阶段，因为随着英语词汇量及语言点的增多，会对英语学习产生畏难情绪，两极分化的现象比较严重。因此
案例中所呈现的班级不可谓不积极进取,老师不可谓不敬业爱生,但是一场如期而至的运动会,并没有给师生双方带来满心期待的喜悦.这是为什么?rn从表象上看,学生因利用上课时间进
就像最近有河北省临城县和正定县为了谁是名将赵云的故里而争论,名人的故乡是很抢手的文化资产哦,北欧的很多国家都声称他们那里才是圣诞老人真正的居住地,都有哪些呢?最后圣
摘要：随着时代的不断发展与进步，我国教育教学事业也在更新。本文基于新课改要求，分析了初中语文教学中的现状，提出存在的具体问题，并阐述了针对性的解决措施，旨在完善初中语文的教学。 关键词：初中语文；教育教学；自主性 前言：新课改政策推行后，初中教育的各个学科都发生了翻天覆地的变化，初中语文的教育教学更是添加了主动、钻研的教学模式，在实际教学中发挥着主导作用。在此背景下，要求语文教师改变课堂现状，
【摘 要】 作业不仅是检测学生知识掌握情况的工具，也是巩固知识、形成良好学习态度的方式，更是教师检验学生学习效果的衡量标准。因此作业是每一门学科、每一位教师都十分注重的环节。初中英语教学中有着众多的单词和语法知识，如果不加以练习，很容易忘记，因此初中英语的家庭作业更是需要尤为注重的，教师应通过初中英语家庭作业的优化设计来促进学生更好地掌握知识，完成学习任务。本文将对此展开探究。 【关键词】 初中
摘要：随着新课改的不断深入，要求教师在教育教学中改变传统的教学方法，培养学生对知识学习的兴趣。生物学是一门以实验为主的自然学科，所以必须重视生物实验的教学，在教学过程中对生物实验进行创新，以培养学生的科学素养，促进学生生物思维的发展，促进生物教学效率的提升是生物教学研究的一个重要课题。 关键词：新课标；初中生物学；实验创新；创新能力 引言：在初中生物学教学中，引导学生进行生物实验创新，有利于提
摘要：在新课改背景下，传统的教学理念以及教学方法已经无法满足社会发展的需求，如何对教学思路进行创新以提升物理教学效果是每位初中物理教师都需要认真思考的问题。基于这种情况，本文首先分析了初中物理教学所存在的问题，并在此基础上针对教学理念、教学方法以及实验教学等方面提出了一些初中物理教学的创新思路。 关键词：初中物理；教学理念；教学方法 引言：一方面，物理是初中教学体系的重要组成部分，是中考的必考
【摘 要】 学生有时候对英语学习的放弃不是因为学习太困难，而是因为成功太遥远而产生的倦怠。本文分析了学习倦怠的危害，教师为了步入学生的心田，明确教育的责任，探究应对学习倦怠的种种策略。 【关键词】 高期待值 学习倦怠 抗压能力 正心理效应 1. 案例及分析 案例一：张轩从进入高中后，感到作业特别多，英语作业比初中时候难多了。每天晚上要忙到十二点才能睡觉，早晨还要早起读英语。张轩已经很久没有享