【摘 要】
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本文通过调查英语专业大一和大四学生的心理词库表征模型和对汉语通达意义的相互关系,得出如下结论:1.学生对于高频率的多义词趋向于独立表征,而低频词却是核心表征;2.独立表
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本文通过调查英语专业大一和大四学生的心理词库表征模型和对汉语通达意义的相互关系,得出如下结论:1.学生对于高频率的多义词趋向于独立表征,而低频词却是核心表征;2.独立表征模式的学生在通达汉语层的速度和质量均高于核心表征的学生。
By investigating the model of mental lexical representation of English majors and their relationship to the meaning of Chinese, the following conclusions are drawn: 1. Students tend to be independent of high-frequency polysemous words while low-frequency words are the core Characterization; 2. Independent characterization of the students in the Mastery of Chinese speed and quality are higher than the core characterization of students.
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