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为了改变北京市怀柔区小学信息技术教师教学研究意识淡薄的现状,力求在教育教学实践与教育研究之间架起一道桥梁,确立了“以微型课题研究为载体,引领信息技术教师关注教学研究”的研训课题.从问题由来——寻求途径——技术路线——具体策略四个方面,阐述了如何引领信息技术教师到教学研究的路上来的做法.
以微型课题研究为载体 引领信息技术教师关注教学研究——以北京市怀柔区为例
【摘 要】
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为了改变北京市怀柔区小学信息技术教师教学研究意识淡薄的现状,力求在教育教学实践与教育研究之间架起一道桥梁,确立了“以微型课题研究为载体,引领信息技术教师关注教学研
【机 构】
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北京市怀柔区教科研中心,北京教育学院信息与远程学院
【出 处】
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北京教育学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2014年1期
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