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社会生活是丰富多彩的，只要善于发现，善于思考，善于对各种社会现象进行整合归类，就会发现很多可以利用的材料。如日常生活中的种种遭际，经济领域的各显神通，艺术领域的各领风骚，娱乐世界的个性张扬，体育赛场的叱咤风云，都可以被整合到作文中来。
巧妙组材
2012年一部名为《虎妈猫爸》的电视剧好评如潮，剧中赵薇饰演的虎妈形象深入人心。在观众对她的演技大加赞赏的同时，剧中孩子的处境也让我们陷入了沉思：无休无止的假期补习班、考试成绩不如意便被母亲呵斥……这一系列现象让许多父母也大受震动，是不是我们对孩子的要求确实太高了些？
无独有偶，近日一则关于“北大虎妈”的新闻报道也引发了广大网友的关注。北大一位高材生母亲给自己年仅8岁的儿子制订了一份满当当的学习计划，每天的学习时间加起来高达18小时！面对众网友的不解和指责，这位母亲的回应是：我只想让我的孩子变得更好！
——高考佳作《从“掌印”和“唇印”说开去》
借鉴点
电视剧中的“虎妈”及“北大虎妈”都是社会生活中的热点素材，“虎妈”这一称呼已成为严厉教育的代名词。考生采用“同质组合法”，把两则素材叠加在一起，充分地论证了自己的观点——“当爱掺杂了太多世俗的标准，就会变成伤害孩子的利刃”，不仅使论据充实，更使论证有说服力和感染力。
考场方案：关注自身，充实作文内容
生活就是一个巨大的素材库，我们可以将生活中的喜怒哀乐、酸甜苦辣写进作文里，也可以将生活中的点滴感悟或深沉思考写进作文里。“我”的经历、“我”的感受、“我”的鲜活事例，都会使论据更加充分。
巧妙组材
我们对虚拟保持距离，是因为我们还在乎真假，也许虚拟可以营造真实，但我们无法欺骗自己的内心。我认为，这便是人性，如尼采借查拉图斯特拉所言，人之所以为人，便在于人是一个桥梁，人应当被超越。若我们沉迷于虚拟，我们便将停滞不前。我希望，我们在VR的帮助下，更好地追求更高的东西，VR为物，应为我所用。也许，终有一天我们人类将进化为尼采所预言的“超人”。
——高考佳作《与虚拟保持一定距离》
借鉴点
考生将自己在生活中的点滴感悟与深沉思考写进了作文，“我”的感受使作文内容更充实。考生既阐述了虚拟的优越性，又阐述了“沉迷于虚拟”的种种危害性，从而阐明“我们对虚拟保持距离”的必要性。考生对虚拟既不全盘接受，也不轻易地否定，主张保持一定的距离，体现出了较强的思辨性。
考场方案：关注书本，借鉴范文名著
各类书本应该成为论据的源泉。我们在书本上学过的古诗文、古今中外的名人等，都可以整合到作文中；还可以联系平时阅读过的范文，寻找与当前话题相关的素材，按照一定的原则进行整合；还可以整合名著中的相关内容，让艺术长廊中的名人出现在作文中。
巧妙组材
虚拟的世界让距离缩短，让世界放大，再也不用单凭一封简短的电报来传递遥远的音讯，只要微博上短短数语就能“眉目传情”。
而生活却不能只有此，瓦尔登湖畔的梭罗，将自己深深地扎进生活，吸尽生活的骨髓，用一种简单的生活方式，剔除一切不需要的东西。当我们对虚拟的场景赞叹万千时，他却在切身体会山水深沉的吟哦、草木生长的力量。正是扎入生活的勇气，让他的《瓦尔登湖》永远那么静谧，那么澄澈动人。
——高考佳作《虚实有度》
借鉴点
梭罗与瓦尔登湖已成为隐逸生活与诗意人生的代名词，考生却从“虚”与“实”的角度切入，探求真实生活的本质。
考生整合名著内容，引述梭罗与瓦尔登湖之素材，简要概括其简单的生活方式以及真实而自然的生活内容，然后对素材进行有机转化，阐明真实的生活比转瞬即逝的虚无更为重要，不仅使论证充分，更让人得到全新的审美感受。
考场方案：灵活拓展，多角度、多层次论证
在论述的过程中，可以强调、突出和扩展与论点有关的方面，使材料丰富起来，收到有力的论证效果；也可以运用联想和想象，拓展思维空间，上下五千年，纵横几万里，现实的、虚幻的、艺术的，古今中外的素材无不可化为作文材料。在论述时，考生要注意事例的多层次性和多角度性，进行多角度、多层次的论证，注意繁简搭配，新旧例搭配，这样才能使内容丰富，论证充分、有力。
巧妙组材
亚里士多德曾提出物体下落的速度与质量成正比的观点，后来的学者从书中获得这一认识并沿用下去。但伽利略不盲从课本，他进行了世界闻名的比萨斜塔实验，证明了物体下落的速度与质量无关。这个实验告诉我们，科学和真理都源于实践。
明代旅行家徐霞客历经34年，跋山涉水，栉风沐雨，餐风宿露，以顽强的意志克服种种艰难险阻，终于写出60万字的辉煌巨著。他的作品是看过无数山河后完成的杰作，他的文采来自于他生活中的实践。只有领略过，实践过，方能知书中百味。
真正的小说，从来不是在避世之处仅凭想象臆造出来的。毕淑敏在游轮上生活半年之久，忍受了气候的不适应、生活的不方便，才奉献给世人精彩的《藏在这世界的优美》；巴金在经历了半生颠簸后，才写出《小狗包弟》这样直击人心的感人文章和《随想录》这样的惊世之作；陈忠实更是为了写出《白鹿原》而蜗居陕西农村三年之久。
——高考佳作《素養，源于实践》
借鉴点
考生选用了五个素材，一是亚里士多德与自由落体理论，二是徐霞客及其游记，三是毕淑敏和《藏在这世界的优美》，四是巴金及其作品《小狗包弟》《随想录》，五是陈忠实与《白鹿原》。这些素材都充分有力地论证了“素养，源于实践”的观点。
在素材处理上，充分运用点面结合法，对前两则素材进行详写，在“点”上铺陈开来；对后三则素材进行略写，在“面”上作一般性概述。这样素材中就有古有今，有中有外，有详有略，繁简搭配，新旧搭配，丰富了作文的内容，增强了作文的说服力。
【实战练兵】
《学记》中有这样一句名言：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”意思是说，如果学习中缺乏同学之间的交流与切磋，就必然会导致知识狭隘、见识短浅。反之，如果我们在学习中经常与他人交流，在思维的碰撞中擦出火花，那么对问题的认识就会更加全面、深刻。
《论语》有言：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”我们处在一个飞速发展的信息时代，一个人依靠自己的寒窗苦读来了解知识和信息，是难以适应发展如此迅猛的时代的。一个人的学习虽然有所收获，但总有一知半解的时候。同学之间通过交流讨论，就能够扬长避短，取长补短，丰富自己的知识，开阔视野。三国时，孟宗就学于南阳，他的朋友大多贫寒，他的母亲特地缝制一床厚褥大被送给他，就是为了让他与同窗同榻盖用，共同御寒，增进他们之间的友谊，从而相互帮助，相互促进。宋朝大文学家范仲淹也经常邀同时代的许多名士同床共读，油灯的烟把蚊帐顶都熏得漆黑，但他们却因为共享所得，都有大的进益。
——章洁《三人行必有我师》
运用点评■
1.事例典型。孟宗母亲为孟宗缝制厚褥大被供其与同窗共享，范仲淹经常邀许多名士同床共读等事例，情节集中而凝练，非常具有概括性。叙事简洁精练，议论扼要中肯，叙议结合，恰到好处。
2.正反对比。考生在对比中表情达意，如将“独学”与“友学”相对比，突出交友的重要性和必要性，在对比中彰显主旨，使得作文的内容充实而深刻。
巧妙组材
2012年一部名为《虎妈猫爸》的电视剧好评如潮，剧中赵薇饰演的虎妈形象深入人心。在观众对她的演技大加赞赏的同时，剧中孩子的处境也让我们陷入了沉思：无休无止的假期补习班、考试成绩不如意便被母亲呵斥……这一系列现象让许多父母也大受震动，是不是我们对孩子的要求确实太高了些？
无独有偶，近日一则关于“北大虎妈”的新闻报道也引发了广大网友的关注。北大一位高材生母亲给自己年仅8岁的儿子制订了一份满当当的学习计划，每天的学习时间加起来高达18小时！面对众网友的不解和指责，这位母亲的回应是：我只想让我的孩子变得更好！
——高考佳作《从“掌印”和“唇印”说开去》
借鉴点
电视剧中的“虎妈”及“北大虎妈”都是社会生活中的热点素材，“虎妈”这一称呼已成为严厉教育的代名词。考生采用“同质组合法”，把两则素材叠加在一起，充分地论证了自己的观点——“当爱掺杂了太多世俗的标准，就会变成伤害孩子的利刃”，不仅使论据充实，更使论证有说服力和感染力。
考场方案：关注自身，充实作文内容
生活就是一个巨大的素材库，我们可以将生活中的喜怒哀乐、酸甜苦辣写进作文里，也可以将生活中的点滴感悟或深沉思考写进作文里。“我”的经历、“我”的感受、“我”的鲜活事例，都会使论据更加充分。
巧妙组材
我们对虚拟保持距离，是因为我们还在乎真假，也许虚拟可以营造真实，但我们无法欺骗自己的内心。我认为，这便是人性，如尼采借查拉图斯特拉所言，人之所以为人，便在于人是一个桥梁，人应当被超越。若我们沉迷于虚拟，我们便将停滞不前。我希望，我们在VR的帮助下，更好地追求更高的东西，VR为物，应为我所用。也许，终有一天我们人类将进化为尼采所预言的“超人”。
——高考佳作《与虚拟保持一定距离》
借鉴点
考生将自己在生活中的点滴感悟与深沉思考写进了作文，“我”的感受使作文内容更充实。考生既阐述了虚拟的优越性，又阐述了“沉迷于虚拟”的种种危害性，从而阐明“我们对虚拟保持距离”的必要性。考生对虚拟既不全盘接受，也不轻易地否定，主张保持一定的距离，体现出了较强的思辨性。
考场方案：关注书本，借鉴范文名著
各类书本应该成为论据的源泉。我们在书本上学过的古诗文、古今中外的名人等，都可以整合到作文中；还可以联系平时阅读过的范文，寻找与当前话题相关的素材，按照一定的原则进行整合；还可以整合名著中的相关内容，让艺术长廊中的名人出现在作文中。
巧妙组材
虚拟的世界让距离缩短，让世界放大，再也不用单凭一封简短的电报来传递遥远的音讯，只要微博上短短数语就能“眉目传情”。
而生活却不能只有此，瓦尔登湖畔的梭罗，将自己深深地扎进生活，吸尽生活的骨髓，用一种简单的生活方式，剔除一切不需要的东西。当我们对虚拟的场景赞叹万千时，他却在切身体会山水深沉的吟哦、草木生长的力量。正是扎入生活的勇气，让他的《瓦尔登湖》永远那么静谧，那么澄澈动人。
——高考佳作《虚实有度》
借鉴点
梭罗与瓦尔登湖已成为隐逸生活与诗意人生的代名词，考生却从“虚”与“实”的角度切入，探求真实生活的本质。
考生整合名著内容，引述梭罗与瓦尔登湖之素材，简要概括其简单的生活方式以及真实而自然的生活内容，然后对素材进行有机转化，阐明真实的生活比转瞬即逝的虚无更为重要，不仅使论证充分，更让人得到全新的审美感受。
考场方案：灵活拓展，多角度、多层次论证
在论述的过程中，可以强调、突出和扩展与论点有关的方面，使材料丰富起来，收到有力的论证效果；也可以运用联想和想象，拓展思维空间，上下五千年，纵横几万里，现实的、虚幻的、艺术的，古今中外的素材无不可化为作文材料。在论述时，考生要注意事例的多层次性和多角度性，进行多角度、多层次的论证，注意繁简搭配，新旧例搭配，这样才能使内容丰富，论证充分、有力。
巧妙组材
亚里士多德曾提出物体下落的速度与质量成正比的观点，后来的学者从书中获得这一认识并沿用下去。但伽利略不盲从课本，他进行了世界闻名的比萨斜塔实验，证明了物体下落的速度与质量无关。这个实验告诉我们，科学和真理都源于实践。
明代旅行家徐霞客历经34年，跋山涉水，栉风沐雨，餐风宿露，以顽强的意志克服种种艰难险阻，终于写出60万字的辉煌巨著。他的作品是看过无数山河后完成的杰作，他的文采来自于他生活中的实践。只有领略过，实践过，方能知书中百味。
真正的小说，从来不是在避世之处仅凭想象臆造出来的。毕淑敏在游轮上生活半年之久，忍受了气候的不适应、生活的不方便，才奉献给世人精彩的《藏在这世界的优美》；巴金在经历了半生颠簸后，才写出《小狗包弟》这样直击人心的感人文章和《随想录》这样的惊世之作；陈忠实更是为了写出《白鹿原》而蜗居陕西农村三年之久。
——高考佳作《素養，源于实践》
借鉴点
考生选用了五个素材，一是亚里士多德与自由落体理论，二是徐霞客及其游记，三是毕淑敏和《藏在这世界的优美》，四是巴金及其作品《小狗包弟》《随想录》，五是陈忠实与《白鹿原》。这些素材都充分有力地论证了“素养，源于实践”的观点。
在素材处理上，充分运用点面结合法，对前两则素材进行详写，在“点”上铺陈开来；对后三则素材进行略写，在“面”上作一般性概述。这样素材中就有古有今，有中有外，有详有略，繁简搭配，新旧搭配，丰富了作文的内容，增强了作文的说服力。
【实战练兵】
《学记》中有这样一句名言：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”意思是说，如果学习中缺乏同学之间的交流与切磋，就必然会导致知识狭隘、见识短浅。反之，如果我们在学习中经常与他人交流，在思维的碰撞中擦出火花，那么对问题的认识就会更加全面、深刻。
《论语》有言：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”我们处在一个飞速发展的信息时代，一个人依靠自己的寒窗苦读来了解知识和信息，是难以适应发展如此迅猛的时代的。一个人的学习虽然有所收获，但总有一知半解的时候。同学之间通过交流讨论，就能够扬长避短，取长补短，丰富自己的知识，开阔视野。三国时，孟宗就学于南阳，他的朋友大多贫寒，他的母亲特地缝制一床厚褥大被送给他，就是为了让他与同窗同榻盖用，共同御寒，增进他们之间的友谊，从而相互帮助，相互促进。宋朝大文学家范仲淹也经常邀同时代的许多名士同床共读，油灯的烟把蚊帐顶都熏得漆黑，但他们却因为共享所得，都有大的进益。
——章洁《三人行必有我师》
运用点评■
1.事例典型。孟宗母亲为孟宗缝制厚褥大被供其与同窗共享，范仲淹经常邀许多名士同床共读等事例，情节集中而凝练，非常具有概括性。叙事简洁精练，议论扼要中肯，叙议结合，恰到好处。
2.正反对比。考生在对比中表情达意，如将“独学”与“友学”相对比，突出交友的重要性和必要性，在对比中彰显主旨，使得作文的内容充实而深刻。