论文部分内容阅读
1. 实验的电路图 2. 器材的选择
1. The circuit diagram of the experiment 2. The choice of equipment
线圈断电自感实验中器材的选择
【摘 要】
：
1. 实验的电路图 2. 器材的选择
1. The circuit diagram of the experiment 2. The choice of equipment
【机 构】
：
甘肃省靖远师范学校 730600
【出 处】
：
物理教师
【发表日期】
：
1995年06期
其他文献
建国后一直到上世纪八十年代,各种批判运动在文艺界延绵不断。以个人论,萧也牧是遭受大规模批判的第一人,比胡风早,也比俞平伯早。1951年,《文艺报》发动了这场批判。由于这
近几年来。广大初中数学教师和数学教研员辛勤工作,不少有识之士锐意改革,推动了教学研究,多数教师教学效果比较好,教学质量有所提高。1987年国家教委委托华东师大用历时两
[题目]在研究电磁感应现象的实验中,所用的器材如图所示,它们是:(1)电流计;(2)直流电源;(3)带铁心的线圈;(4)线圈B;(5)电键;(6)滑动变阻器(用采控制电流以改变磁场强弱)。
将易拉罐放在水平的玻璃板上(水平桌面也可)。先拿塑料梳子在头发上梳几下,使梳子带电,再拿带电的梳子去吸引易拉罐,易拉罐便向着梳子移动的方向滚动(附图)。这不单说明带电
高三物理复习中往往要给学生做较多的习题,但是否做题越多,收效就越大呢?实践证明并非如此。这里涉及到教师如何帮助学生从“题海”中解脱出来的问题。我认为可以通过适量的
1981年以来,我国高考非常重视对量长两尺(游标卡尺和千分尺)的考查。纵观近14年的全国高考物理试卷,有4年考查了游标卡尺,4年考查了螺旋测微器,量长两尺的年考查率达50％以上
从东京南千住二中看日本的初中教育朔州市副市长李尧１９９３年１１月，应日方邀清，我受山西省体委委托，率省自行车队赴日参加了全日本实业团自行车竞技联盟举办的自行车运动会，赛事结束后，经主
教育管理中的激励效价初探史丰胜一、采用多样的激励方法在教育管理中，根据被管理者不同需要，激励的方法应该多种多样，但概括起来不外是物质激励和精神激励两大类。物质激励解决
在传统的实验教学中,特别是演示实验,存在着学生看不清楚实验现象和过程,重点不够突出,再现性差,时间长等问题。这无疑对学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生观察