【摘 要】
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目的 探索适合口腔医学临床教学的医患沟通技巧实践课程培养模式.方法 以案例分析、角色扮演、录像观摩及现场实践为课程形式,从2010年9月至2014年3月在口腔医学临床教学中开
【机 构】
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北京市 首都医科大学附属北京朝阳医院口腔科
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目的 探索适合口腔医学临床教学的医患沟通技巧实践课程培养模式.方法 以案例分析、角色扮演、录像观摩及现场实践为课程形式,从2010年9月至2014年3月在口腔医学临床教学中开设医患沟通技巧实践课程.在教学实施后,对68名学生进行问卷调查.结果 85.3％的学生认为自己具备了用语言和患者沟通的能力.79.4％的学生认为医患沟通实习课程提高了临床沟通意识,52.9％的学生认为培养了对患者的理解和关爱.95.6％的学生认为课程应选用多种形式相结合.结论 在口腔医学的临床实践中开展医患沟通技巧实践课程,有助于提高口腔医学临床实践中的医患沟通能力.课程形式应选用包括角色扮演、录像观摩、案例分析等多种形式相结合的模式.
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