【摘 要】
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<正>基于培养学生历史学科核心素养的历史课程教学,是一项带有探索性的研究和实践。其关键之处在于,依据课程标准的要求,明确素养目标,围绕目标设置问题,通过典型史料(依托史
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<正>基于培养学生历史学科核心素养的历史课程教学,是一项带有探索性的研究和实践。其关键之处在于,依据课程标准的要求,明确素养目标,围绕目标设置问题,通过典型史料(依托史料实证——历史学科最有特色的素养要求),建构一种师生共同回归历史情境、提出问题、解决问题、交流展示结果的新的课堂生态。本文拟以高中历史必修一《解放战争》为例,探讨如何确立教学目标,如何构建问题情境,如何针对问题情境引导学生开展历史探究,
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