切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
提高英语阅读速度的主要障碍及克服对策
提高英语阅读速度的主要障碍及克服对策
来源 :读与写(教育教学刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qiuyu19900318
【摘 要】
:
随着社会发展的需求提高,英语阅读能力也应逐步提高,英语阅读能力的提高,关键之一就是要有阅读速度,阅读的速度越快,整体上把握一篇文章的脉络的能力就越强.根据我多年担任高
【作 者】
:
林秀丽
【机 构】
:
漳州市漳浦县龙湖中学 福建漳浦 363200
【出 处】
:
读与写(教育教学刊)
【发表日期】
:
2016年5期
【关键词】
:
英语阅读速度
速度障碍
英语阅读能力
阅读过程
社会发展
学生
脉络
经验
对策
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着社会发展的需求提高,英语阅读能力也应逐步提高,英语阅读能力的提高,关键之一就是要有阅读速度,阅读的速度越快,整体上把握一篇文章的脉络的能力就越强.根据我多年担任高三英语工作的经验得知,多数学生在阅读过程中存在着这样的阅读速度障碍.这些障碍,平时应采取相应的对策.
其他文献
情境作业,让家庭作业焕发生命的色彩
长期以来,大家往往把作业的功能定位于知识的巩固与技能的强化上.认识的偏狭加之“应试”的指向,导致作业陷入了机械重复、单调封闭的误区.学生在常年笔与纸的机械摩擦中,逐
期刊
语文家庭作业
生命
创造性
作业形式
作业活动
语文学习
学习语文
学生作业
机械摩擦
功能定位
主动性
新课程
知识
应试
误区
实践
设计
色彩
灵性
健康
初中英语教法初探
英语课堂教学要注重实效性,不仅要让学生学到有利于自身发展的知识技能和学习方法,而且要让教师在课堂里拥有创造的主动权.提问是初中英语课堂教学行为的重要辅助手段之一,应
期刊
初中英语
课堂提问
教学方法
油菜的生物学特性及其相应的技术措施
油菜对温度条件的要求一、油菜发芽温度与播种期的关系:油菜一般适宜温度15—18℃,最低3—5℃就可以开始发芽。但发芽较为缓慢.据调查迟至11月分播种的,发芽持续时间可达20
期刊
油菜
发芽温度
双季稻
最适温度
晚秋作物
温度条件
适宜播期
荞麦
月分
播种期
高寒地区优良豆科牧草阴山扁蓿豆一些性状的研究
本文对甘肃省天祝县金强河一带野生的阴山扁蓿豆(Melissitus ruthenicus(L.)C.W.Chang var.inschanicusH.C.Fu et Y.C.Tsiang)的形态学、细胞学特征、产量和营养成分、开花习
期刊
扁蓿豆
阴山
高寒地区
优良豆科牧草
甘肃省天祝县
性状
细胞学特征
开花习性
苜蓿
豆科牧草
浅谈初中英语教学
英语教师应努力掌握学习心理学原理和语言学习规律,不断提高教学质量,并在以下四个方面狠下功夫.rn1.掌握语言学习的一般规律,在教学步骤上狠下功rn语言的学习要先模仿,后通
期刊
语言学习
学习英语
调动学生
英语课堂教学
学习规律
初中英语学习
心理学原理
自主
英语教师
外语环境
课外活动
教学质量
教学步骤
主动性
学习目
创造性
高粱开花前的植物激素含量及光调节控制
现在农业生产中的高粱品种,都是从长日照下开花并成熟的植株中选出来的。但温带的高粱仍能表现出其原始的短日照特性,日照延长时就会延迟开花。已鉴定出有4个基因控制孕穗对
期刊
高粱
植物激素
光敏色素
延迟开花
赤霉素
叫噪乙酸
自由型
脱落酸
基因控制
长日照
“2013国际(东莞)铸业展(IMCS2013)”盛况空前
由香港压铸及铸造业总会、广东省铸造行业协会、讯通展览公司主办的“2013国际(东莞)铸业展(IMCS2013)”于2013年11月13-16日在东莞厚街镇广东现代国际展览中心隆重举行,来自
期刊
参展公司
东莞厚街
展会主办方
东莞
铸造行业
展会
五金
压铸
交通运输
饰品
学会自然拼读标准英语教学发音
随着时代的发展,我国的教育部门逐渐认识到了国内在英语教育制度上的缺陷和问题,为了解决这一问题,我国在进入21世纪以来,不断更新自身对小学英语的认知,不断更新自己的教育
期刊
合理应用多媒体优化英语教学
随着多元化信息时代的到来,计算机应用及internet的迅猛发展,为教师创新教育工作,提高教育质量,解决长期以来存在的“费时较多,收效较低”的问题提供了有力平台,多媒体也应运
期刊
英语教学
多元化信息
创新教育
多媒体课件
辅助工具
合理使用
浅谈高中英语泛读教学新尝试
高中英语阅读是英语教学的重中之重.听、说、读、写综合技能得以提高的前提是达到一定水平的阅读量及阅读能力.《新课标》规定,高中学生的阅读量应在20 万-30 万词.除此之外,
期刊
英语泛读教学
具体情境
阅读量
高中英语阅读
阅读能力
英语水平
英语教学
高中学生
应试
题型
设置
课标
考察
技能
高考
其他学术论文