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【摘 要】
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高中语文课本中的文言文,均是流传下来的文言文中最优秀的作品,它饱含着丰富的人文气息。作为语文教师,我们应当充分挖掘文言文中丰富的传统人文资源,以教材为基点,多途径实
【机 构】
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广东省广州市第六十五中学,
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2015年10期
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