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新的《数学课程标准》告诉我们，在数学教学活动中，学生才是数学学习的主人。在教学中教师应该积极创设问题情境，让学生通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去亲近数学、体验数学、“再创造”数学和应用数学，真正成为数学学习的主人。那么我们应该如何让学生成为数学学习的主人呢？
浅谈如何让学生成为数学学习的主人
【摘 要】
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新的《数学课程标准》告诉我们，在数学教学活动中，学生才是数学学习的主人。在教学中教师应该积极创设问题情境，让学生通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去亲近数学、
【机 构】
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广西北流市新圩镇中心小学
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2016年7期
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