【摘 要】
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在缺乏语言环境的高中英语教学中,繁多的英语单词、枯燥的语法点都是学生面临的难题。在有限的学习时间内,如此繁多的学习压力,必定会让部分学生望而却步。如何提高学生的学
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在缺乏语言环境的高中英语教学中,繁多的英语单词、枯燥的语法点都是学生面临的难题。在有限的学习时间内,如此繁多的学习压力,必定会让部分学生望而却步。如何提高学生的学习积极性是每个高中英语老师要解决的教学重点,在此就如何提高学生学习英语的积极性提出一些观点,希望对英语教学工作者有一定的借鉴作用。
In the lack of language environment of high school English teaching, a large number of English words, boring grammar points are all students face the problem. In the limited learning time, so many learning pressures, some students will certainly be discouraged. How to improve students ’enthusiasm for learning is the key point to be solved by every English teacher in high school. Here we put forward some suggestions on how to improve students’ enthusiasm in learning English, hoping to provide reference for English teaching workers.
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摘 要：近年来，随着国家对学生体质健康的重视，体育被再一次高度重视起来，体育成绩纳入文化考试也是一种促进方式，体育在中考中的分值也大幅度增加。作为一线的体育教师，探讨“体育学困生”的转化策略，无疑是解决体育成绩提高的关键核心。通过仔细分析“体育学困生”的课堂行为、锻炼表现、体育成绩，实践、整理出了一些切实可行的转化教育措施，以求成功转化学困生，达到提高体育课成绩的目标。 关键词：农村小学;体育
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新改革为教育改革谱写了新的篇章，给品德与社会课堂教学注入了活力。罗杰斯曾说：“如果我们真要学生做自由和负责的人，我们就必须让他们直面生活。”品德来源于社会生活，是让学生“学会生活”“学会做人”的教育。品德的内化不是凭空实现的，要以一定的内容作为载体。实践证明：教学内容越贴近学生的实际生活，道德观念越容易被学生认同、接受。教育家赞科夫说：“如果真正的、广阔的生活冲进教室的门而来到课堂上，教室的天地就
摘 要：《义务教育语文课程标准》明确规定：要重视从学生的日常生活出发，培养学生实际运用语文的能力，这就要求语文教学结合学生的生活经验和已有的语言知识来设计富有趣味性、实用性的语文情境活动。这就要求教师把教材“活”化，精心设计课堂教学活动的每一个环节，力求把现实生活融入教材、融入课堂，在课堂上模拟学生真实的生活情境，引导学生在课堂上活跃起来。 关键词：课堂教学；教材活化；情境 在长久的应试教育影
目前,国内对职业技术人才和劳动者素质的要求也越来越高,中职学校能否在发展的大趋势中取得生存和发展的空间,主要是看学生能否达到日益变化的就业市场对人才的素质要求.然而